這是幼兒園教案大班4篇藝術，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園教案大班4篇藝術第1部分

　　活動目標

　　1、感覺歌曲活潑、歡快的性質。

　　2、嘗試用填詞演唱的方法學唱第一段歌曲，發展傾聽及演唱能力。

　　初步獲得有關附點、休止符的感性經驗。

　　活動準備磁帶及錄音機自備圖譜

　　活動過程

　　一、感知音樂，熟悉音樂旋律。

　　1、教師彈奏樂曲，幼兒欣賞

　　2、幼兒自由發表聽后的感受

　　帶領幼兒仔細傾聽旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂活潑、歡快的性質。

　　二、理解歌詞，學習歌詞

　　1、出示圖譜。提問：看看圖譜上她們怎樣走？做些什么？

　　2、教師根據幼兒的講述及時梳理歌詞。

　　3、師幼一起學習歌詞。

　　三、填寫詞學唱

　　1、看著圖譜和老師的指揮棒，聽著音樂先在心里唱一唱。

　　2、幼兒嘗試唱：跟著音樂，看教師指揮棒進行試唱。

　　3、重點學唱難句：教師范唱后，幼兒比較異同

　　（教師將幼兒唱錯的難句范唱，通過比較引導幼兒發現問題，從而自我感悟，學會正確的唱法）

　　4、完整演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂的心情。

幼兒園教案大班4篇藝術第2部分

　　目的：

　　1、通過游戲活動，鞏固學過的加減運算，發展幼兒的心算能力。

　　2、在活動中培養幼兒的思維敏捷性、靈活性。

　　準備：磁性教具（小貓、雞、猴、狗、兔、鴨、樹房子一幢）、桃子五個（上面分別寫有三筆至五筆的題目）、魚若干（人手一條，上有看心算的題目）

　　流程：引起興趣→邀請客人→請客吃桃→客人送禮

　　（一）引起興趣

　　師：“今天小貓請客，它會請誰呢？”

　　（二）邀請客人

　　1、聽數記數

　　“小貓留了幾個電話號碼，請我們聽一聽、記一記、撥一撥。”（幼兒說對一個，就請出一個小動物）

　　2、看數記數

　　“這里還有幾個電話號碼，我們看一看，記一記、撥一撥。”（方法同上）

　　（三）請客吃桃

　　1、“小動物要乘火車去小貓家，我們來開火車好嗎？”（復習補數）

　　2、“小貓的家到了，小貓準備了桃子來招待朋友，但是先要考考小動物，看誰能回答出桃子上的題目，桃子就給哪個小動物吃，我們一起幫幫它們好嗎？”（讓幼兒做一位數三至五筆和含兩位數的題目）

　　（四）客人送禮

　　師：“小動物也帶來了許多小貓愛吃的魚，我們一起來幫它們送給小貓好嗎？還要請小朋友把魚身上的題目做出來。”（幼兒看心算，并把答案寫上去，做好后就去送給小貓）

幼兒園教案大班4篇藝術第3部分

　　活動目的：

　　1．學會依木偶的形象創編歌詞，并即興演唱歌曲。

　　2．學會操作木偶的技能：搖頭、點頭、做操的動作。

　　活動準備：

　　1．物質準備：磁帶(木偶模仿音樂、雜偶的音樂、我和木偶交朋友的音樂)、錄音機。

　　創設情景：使班級每個角落都有木偶(掌中偶、提線偶、桌面偶等)，數量超出幼兒的人數。

　　2．技能準備：幼兒已學過操作木偶的簡單技能，幼兒有初步的創編舞蹈的技能。

　　3．知識準備：

　　(1)幼兒已經欣賞過歌曲，并對歌曲較熟悉。

　　(2)幼兒初步會創編簡單的歌詞。

　　活動過程：

　　1．律動：木偶模仿音樂，教師以小木偶人的身份引入，引導幼兒依音樂做木偶人的動作人室，要求幼兒動作要合拍，要象木偶人的動作。

　　2．練聲：木偶學唱歌，教師示范講解，引導幼兒用自然的聲音練唱。

　　3．歌曲：《我和木偶交朋友》。

　　(1)教師以木偶小象的身份引入，引導幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》，要求幼兒眼睛看著木偶，邊念兒歌邊練習“套木偶、走路、搖頭、做操”的動作。

　　(2)復習歌曲兩遍，教師同樣以木偶小象的身份，引導幼兒邊唱邊操作木偶，要求幼兒要唱準，還要持木偶合拍地做動作。

　　(3)幼兒創編歌詞。

　　①教師同樣以小象的身份引入，引導幼兒說說要怎樣根據小象的樣子編歌詞？如：可愛的小象套在手，我們把它逗一逗，拍拍手，點點頭，搖搖腦袋點點頭，跟著我呀做早操，一二一二擺擺手，我們都是好朋友，我和小象交朋友……

　　②引導幼兒自由為所喜歡的動物編歌詞，并可適當改變動作。教師鼓勵能力強的幼兒創編出順口的歌詞；引導能力一般的幼兒為所喜歡的動物木偶創編歌詞；鼓勵能力差的幼兒自由創編歌詞。

　　③在幼兒創編歌詞的同時，教師啟發引導幼兒練習并掌握操作木偶的簡單技能：搖頭、點頭、做操……

　　④待幼兒仿編后，教師引導幼兒自由選擇木偶(提線偶、掌中偶、桌面偶)，邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視，引導幼兒依據木偶的角色進行操作、仿編、演唱。

　　⑤請個別幼兒上臺操作木偶進行演唱，教師、幼兒根據同伴編的歌詞進行講評。及時表揚編得順口、有進步的幼兒。

　　4．復習舞蹈：雜偶。

　　教師引導幼兒練習舞蹈的動作，要求：

　　(1)動作要象木偶，彎腰、雙臂側平舉并放松。

　　(2)動作要合拍，符合音樂形象。

　　5．舞蹈：”雜偶”出室，要求幼兒的動作要合拍。

　　延伸：引導幼兒觀看有關木偶表演的節目，讓幼兒對木偶有更深入的認識，在“音樂表演角”中投放木偶的衣服供幼兒邊聽音樂邊做小木偶的動作。

幼兒園教案大班4篇藝術第4部分

　　活動目標：

　　1．了解歌曲的內容學唱歌曲，感受歌曲的幽默有趣。

　　2．熟悉歌曲的旋律，嘗試創編歌曲。

　　3．體會創編的樂趣，對藝術活動產生興趣。

　　活動準備：

　　1．關于歌詞的一些卡片。

　　2．頭飾：紅太狼一個，灰太狼數個；頭巾數條。

　　3．道具：紙花，紅太狼的房子。

　　活動過程：

　　（一）創設灰太狼求婚情景，激發幼兒的興趣。

　　教師扮演灰太狼，幼兒當親友團吧！

　　（二）幼兒學唱歌曲。

　　1．教師演唱：掀起你的蓋頭來第一段。

　　教師：聽聽我是怎么夸我紅太狼的？（教師根據幼兒的回答在黑板上貼上相應的圖文標志）

　　2．男女對唱和集體唱，加深印象。

　　3．教師詢問幼兒唱歌遇到的困難進行指導。

　　教師：你們在唱歌時有沒有遇到困難？哪一句？（對個別遇到困難的幼兒指導）這首歌曲名字叫做《掀起你的蓋頭來》。

　　4．幼兒集體歌唱《掀起你的蓋頭來》。

　　（三）幼兒創編歌曲。

　　1．幼兒互相討論并自由創編歌曲。

　　教師：親友團來想想紅太狼的臉袋還有什么地方美麗呢？（臉袋，嘴巴，鼻子，皇冠。）

　　2．根據圖譜創編歌曲。

　　教師：真是太感謝你們啦，想到了這么多漂亮的地方，我們來試著唱進歌曲里吧！

　　3．集體學唱創編好的歌曲。

　　教師：嘿嘿，到底人多力量大呀！準備好了么？我們出發吧！（最后紅太郎答應了。）

　　（四）聽音樂進行律動，結束離場。

　　教師：哈哈，我的求婚成功拉！我們一起跳舞慶祝吧！！

　　活動延伸：

　　家園共育：讓幼兒回家和父母一起表演并且演唱。

　　區域活動：在區角內提供舞臺，讓幼兒自行表演。