這是口語交際三年級(jí)下冊春游去哪兒玩，是優(yōu)秀的三年級(jí)下冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

口語交際三年級(jí)下冊春游去哪兒玩第1篇

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

　　2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-我的成長過程

　　2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。

　　3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。

　　活動(dòng)過程

　　一、我的成長過程

　　1、通過觀賞課件、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　　2、請幼兒談一談：

　　我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)?

　　(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。)

　　3、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長大了。這里有一些東西，是誰的呢?請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

　　教師：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步。“

　　三、制作“生長樹”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。

　　1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

　　如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

　　四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。

口語交際三年級(jí)下冊春游去哪兒玩第2篇

　教學(xué)目的：　　⒈了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。

　　⒉能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。

　　⒊能積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛、贊美情感。

　　學(xué)情分析：

　　春游活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生向往大自然和投身大自然的情感為主要目的。本課向?qū)W生提供了豐富的活動(dòng)內(nèi)容，從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)的過程、總結(jié)，充分鍛煉了學(xué)生各方面的能力，體現(xiàn)了多彩的生活情趣。本課重在活動(dòng)指導(dǎo)，建議緊密聯(lián)系學(xué)校春游活動(dòng)安排，因地制宜引入當(dāng)?shù)亟逃Y源，第一課時(shí)放在春游前進(jìn)行，第二課時(shí)放在春游后進(jìn)行。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　(第一課時(shí))

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈了解春游前該做的準(zhǔn)備工作，并自己學(xué)做一次。

　　⒉通過春游的準(zhǔn)備，提高自理能力和環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)春游活動(dòng)的資料(放風(fēng)箏、捉蝴蝶、制作標(biāo)本、賞花、挖野菜等)。

　　教學(xué)過程

　　一、情境引入

　　⒈(點(diǎn)擊Flash)學(xué)生和老師跟著音樂一起律動(dòng)。

　　⒉小朋友們，剛才我們感受到了什么?學(xué)生自由發(fā)言

　　⒊溫暖的陽光，芬芳的花香，還有會(huì)唱歌的黃鸝鳥，這一切都悄悄地告訴了我們什么?學(xué)生自由發(fā)言。(春天來了!)

　　二、課文學(xué)習(xí)

　　⒈美好的春天來到了我們的身邊。這個(gè)時(shí)候，你最想干什么啊?(點(diǎn)擊圖片)學(xué)生自由發(fā)言，教師可以參照圖片引導(dǎo)學(xué)生講述一些春天常見的活動(dòng)

　　你能介紹一項(xiàng)你最喜歡的活動(dòng)嗎?學(xué)生自由發(fā)言。(放風(fēng)箏：可展示一些風(fēng)箏并介紹放風(fēng)箏的方法經(jīng)驗(yàn);捉蝴蝶：可介紹捉蝴蝶方法;采集標(biāo)本：可介紹標(biāo)本的制作方法;賞花：介

　　紹花名、顏色、形狀……)

　　⒉原來有那么多有趣的活動(dòng)可以在春天里進(jìn)行。你們想一起去玩一玩嗎?告訴大家一個(gè)好消息，再過幾天，我們學(xué)校就要去春游了，大家高興嗎?

　　三、體驗(yàn)感悟

　　⒈春游前該做哪些準(zhǔn)備呢?我們一起來看看這個(gè)小朋友的準(zhǔn)備吧。(點(diǎn)擊Flash)學(xué)生觀看。

　　春游前，這個(gè)小朋友準(zhǔn)備好了嗎?那怎樣準(zhǔn)備才對(duì)呢?學(xué)生自由發(fā)言，講述春游準(zhǔn)備中不正確的地方。

　　⒉現(xiàn)在，請你和同桌先討論，然后大家一起來說一說。學(xué)生討論。師生共同歸納總結(jié)，內(nèi)容可以是以下一些方面：

　　⑴穿著要方便活動(dòng)，可穿球鞋，背雙肩包。

　　⑵攜帶物品不宜過重，要帶上干糧和水。

　　⑶自選物品可攜帶環(huán)保垃圾袋、畫板、標(biāo)本夾、玩具、跳繩等。

　　⑷對(duì)春游的地點(diǎn)要有所了解，包括位置的'確定、環(huán)境特色的了解、歷史故事了解……

　　(點(diǎn)擊Flash)學(xué)生觀看。

　　⒊春游中的一些物品，不必每人都帶，大家可以商量著帶，春游時(shí)共同享用。請小朋友們自由組合，五六人自由組成小組，推選一名組長，請組長分配任務(wù)。[

　　四、課外延伸

　　⒈我們已經(jīng)明確了春游要準(zhǔn)備的物品，那么，請大家回家做好準(zhǔn)備，過兩天我們就能快樂地去春游了!

　　⒉(教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張“春游新發(fā)現(xiàn)”行動(dòng)卡)春游時(shí)，請小朋友們認(rèn)真觀察，回家后把你的新發(fā)現(xiàn)寫在教科書第15頁上。你可以寫對(duì)景物的新發(fā)現(xiàn)，也可以寫對(duì)動(dòng)物的新發(fā)現(xiàn)，還可以寫事情的新發(fā)現(xiàn)。下節(jié)課老師和大家一起分享。

口語交際三年級(jí)下冊春游去哪兒玩第3篇

活動(dòng)背景：我們的家鄉(xiāng)是個(gè)歷史文化名鎮(zhèn)，在開展"愛家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng)中，幼兒在家長的幫助下收集了有關(guān)家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識(shí)．也引起了出去走走、看看的強(qiáng)烈愿望。正值幼兒園組織春游活動(dòng)，"到哪兒去春游?""哪兒近?哪兒遠(yuǎn)?"也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導(dǎo)幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達(dá)、記錄的機(jī)會(huì)和空間，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進(jìn)行測量，測量時(shí)注意工具的首尾相接。

　　2．學(xué)習(xí)合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點(diǎn)間距離的遠(yuǎn)近。

　　3．產(chǎn)生去春游的愉悅情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．每組一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。(如圖一)

　　2．每組一張地圖，在幼兒園和六個(gè)景點(diǎn)貼上相關(guān)標(biāo)記。(如圖二)

　　3．長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放《郊游》音樂，引出活動(dòng)內(nèi)容

　　1．幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。

　　2．出示東山地圖．指出幼兒園的位置(貼上標(biāo)記)，提問：我們東山是個(gè)很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你想去哪兒春游呢?

　　3．根據(jù)幼兒回答，貼上有關(guān)標(biāo)記，如雨花勝境、啟園，等等。

　　二、學(xué)習(xí)在地圖上測量本幼兒園到各景點(diǎn)的直線距離第一環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)測量工具，在分組合作中學(xué)習(xí)測量方法．并了解記錄方法。

　　1．教師#親子教育# 導(dǎo)語：我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點(diǎn)有多遠(yuǎn)呢?

　　2．教師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼兒園為起點(diǎn)，先測量同一條路線。

　　3．幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況，同時(shí)有目的指導(dǎo)幼兒在測量時(shí)注意"首尾相接"。

　　設(shè)計(jì)提問：你們用了什么工具?怎么測的?用了幾個(gè)?根據(jù)幼兒回答，耖師在記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的符號(hào)。

　　(反思：這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結(jié)果．清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同．但是同種工具測量的結(jié)果應(yīng)是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗(yàn)證，從而強(qiáng)調(diào)測量時(shí)要注意首尾相接。)第二環(huán)節(jié)。幼兒自由測量幼兒園到各景點(diǎn)的直線距離．并記錄。

　　1．教師#親子教育# 導(dǎo)語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼兒園到其他各景點(diǎn)的距離，好嗎?測好一條線路要請一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

　　2．幼兒分組測量并記錄。

　　(反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程．而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識(shí)。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。)

　　三、交流測量結(jié)果．比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近

　　1．提問：小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)?到哪兒最近?你是怎么知道的?

　　2．教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測量距離。

　　(反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣．更好地認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境。)活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

口語交際三年級(jí)下冊春游去哪兒玩第4篇

　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個(gè)時(shí)期的幼兒不太容易遵守規(guī)則。

　　基于以上分析，我從故事情景切入，針對(duì)幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道排隊(duì)的好處，理解，認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。

　　2.積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。

　　3.體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。

　　4.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

　　5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　知道遵守規(guī)則的好處并能滲透到一日生活中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒排隊(duì)純有趣的照片一張。

　　2.“小熊去春游”的情景圖片四幅。

　　3.排隊(duì)規(guī)則小圖片五張。

　　4.排隊(duì)的小標(biāo)記若干。

　　活動(dòng)過程

　　1.導(dǎo)入“我們?nèi)ゴ河?rdquo;的話題。

　　師：春天到了。看，小朋友們排著整齊的隊(duì)伍春游去了！春游開心么？為什么？

　　2.討論“小熊去春游”情境中的問題。

　　師：熊媽媽帶著小熊也去游樂園春游了。（出示情景圖片）

　　情景一：小熊過獨(dú)木橋。情景二：小熊買票。情景三：小熊玩碰碰車。

　　師：八只小熊在游樂園發(fā)生了什么事？為什么會(huì)這樣?它們應(yīng)該怎樣做？

　　師幼一起回憶小熊春游的三個(gè)場景，總結(jié)排隊(duì)的三個(gè)好處。

　　3.給活動(dòng)室中需要排隊(duì)的地方貼標(biāo)記。

　　4.觀看視頻，集體討論解決排隊(duì)中出現(xiàn)問題的方法。

　　5.拓展經(jīng)驗(yàn)，說說生活中哪些地方需要排隊(duì)。

　　6.宣布“小熊去春游”故事的結(jié)尾。

　　7.啟動(dòng)“排排隊(duì)，誰最棒”小擂臺(tái)比賽。