中班音樂活動大饅頭教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習用對唱的方法演唱歌曲《大饅頭》，根據教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內容和順序，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看大饅頭教案吧。

 　　活動目標：
　　1.學習用對唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。
　　2.根據教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內容和順序。
　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　1.已看過幼兒用書《大饅頭》
　　2.饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農民伯伯，小朋友的圖片。
　　3.畫有問好和感嘆號的底圖一張

　　活動過程：
　　(一)幼兒初步熟悉歌詞。
　　1.教師出示底圖，讓幼兒理解問號和感嘆號的含義。
　　教師：誰知道這是什么符號?代表什么意思?
　　2.教師依次提出歌詞中有關生產饅頭的各個問題，幼兒回答，教師根據幼兒回答擺放相應的圖片。
　　教師：那我問你們，大大的饅頭哪里來?

　　(二)幼兒學唱歌曲《大饅頭》。
　　1.教師帶領幼兒跟隨音樂的節奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中，教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。
　　2.教師帶領幼兒玩猜答案的游戲，進一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部抽走，然后隨音樂的節奏和歌詞的順序提問，幼兒按照歌詞回答。
　　教師：現在，我把有的圖拿走了，我提問，你們來回答，看誰回答有快有對?

　　(三)教師與幼兒進行對唱練習。
　　1.教師與幼兒進行對唱練習。
　　教師：這次我們玩對唱游戲，我來問，你們用歌聲回答。最后的兩句一起唱。
　　2.教師與一個小組的幼兒進行對唱游戲。

　　(四)教師即興與幼兒進行對唱游戲。
　　1.教師即興與不同的小組進行對唱游戲。教師唱問句，教師指向哪組幼兒，哪組唱出答句。
　　2.教師即興與個別幼兒進行對唱游戲。