大班音樂活動葫蘆娃教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感受欣賞歌曲，加深對各種《葫蘆娃》的了解，感受理解動畫片中葫蘆娃的團結合作，勇敢的精神，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看葫蘆娃教案吧。

　　活動設計背景
　　因為幼兒喜歡看動畫片《葫蘆娃》，對這個音樂活動有著天然的興趣，《綱要》中要求， 讓幼兒能初步感受并喜愛音樂，喜歡參加音樂活動，音樂游戲，并能大膽變現自己的情感和體驗。

　　活動目標
　　1、認知目標：感受欣賞歌曲，加深對各種《葫蘆娃》的了解。
　　2、情感目標：感受理解動畫片中葫蘆娃的團結合作，勇敢的精神。
　　3、技能目標：初步學習用不同的歌聲、動作、表情表現音樂的內容。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學重點、難點
　　重點：知道動畫片中的葫蘆娃
　　難點：用自己喜歡的方式表演歌曲內容

　　活動準備
　　多媒體課件：動畫片《葫蘆娃》
　　各種葫蘆娃的圖片
　　音樂、錄音機

　　活動過程
　　一、導入
　　1、觀看動畫片，引出主題。
　　3、讓幼兒觀察和討論各種葫蘆娃。
　　4、教師出示各種葫蘆娃的圖片，激發幼兒的興趣，讓幼兒大膽的表達自己的想法和感受。
　　5、觀看課件，引出幼兒對《葫蘆娃》歌曲的興趣。

　　二、學習歌曲《葫蘆娃》
　　1、課件中的歌曲，請幼兒欣賞，提出問題。
　　2、讓幼兒跟著歌曲的節奏學習歌曲內容。
　　3、讓幼兒跟著歌曲內容表演歌歌曲。

　　三、再次播放課件《葫蘆兄弟》動畫片片段，請幼兒欣賞。
　　讓幼兒懂得像葫蘆娃一樣有團結合作勇敢的精神。希望他們能夠像葫蘆兄弟一樣在生活中、學習中團結勇敢、不畏困難。我們都知道葫蘆娃有七個兄弟，

　　四、戲劇表演，開展“小小戲劇家”的活動
　　1、分小組進行創編故事，分配角色。根據本組的人物角色進行頭飾和道具的制作。教師在小組內巡回指導。
　　2、請幼兒分組表演創編排練的故事情節。
　　3、進行“小小戲劇家”的評選活動，針對每一組的表演師生共同評價，評選出最佳表演獎、最佳創作獎、最佳合作獎、最佳道具獎。

　　五、結束
　　游戲：情景表演
　　《幫助別人真快樂》

　　教學反思
　　本歌曲取材于童話故事，比較貼近生活，是孩子們喜歡的“葫蘆娃”。生活中的內容也更易于幼兒接受，也利于幼兒主動去探究，從生活中發現美的存在。通過欣賞《葫蘆娃》主題曲， 討論看過的動畫片《葫蘆娃》或聽過的歌曲，激起幼兒對已經了解的動畫片《葫蘆娃》的回憶，激發學習興趣。了解葫蘆娃的團結、勇敢精神和活潑可愛的形象等， 并能從葫蘆娃的性格上分析他們的優點和缺點，從而對幼兒進行教育，每個人要正視自己的缺點，才能去改正它，才能戰勝困難。