中班音樂(lè)活動(dòng)小金魚教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒會(huì)讀兒歌，幼兒理解并會(huì)認(rèn)：金魚 美麗這兩個(gè)字寶寶，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看小金魚教案吧。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　因幼兒對(duì)動(dòng)物了解較為缺乏，所以制作這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、幼兒會(huì)讀兒歌。
　　2、幼兒理解并會(huì)認(rèn)：金魚 美麗這兩個(gè)字寶寶。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
　　4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)是會(huì)讀，難點(diǎn)是理解兒歌含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、制作小金魚的頭飾
　　2、 金魚以及美麗這兩個(gè)字寶寶的字卡

　　活動(dòng)過(guò)程
　　（一）幼兒跟著老師隨著音樂(lè)進(jìn)入教室，并做課前律動(dòng)。

　　（二） 引入課堂（括號(hào)里是小朋友說(shuō)的話）
　　1、小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘魔術(shù)箱，小朋友們想不想知道魔術(shù)箱里有什么啊？(想)好，那我們就一起來(lái)看看魔術(shù)箱里到底有什么。老師就從魔術(shù)箱里變出一張圖片。
　　2、 讓小朋友們觀察圖片。（引出教學(xué)掛圖）
　　教師：小朋友們看看，圖上面有什么啊？（金魚）金魚長(zhǎng)什么樣子啊？（圓圓的眼睛，大大的肚皮）金魚生活在哪里啊？（水里）那小朋友再想想圖上的小金魚在做什么啊？（玩，做游戲）
　　3、引入兒歌
　　（1） 教師示范讀
　　（2） 幼兒跟讀
　　（3） 幼兒跟著老師邊做動(dòng)作邊讀兒歌
　　4、認(rèn)識(shí)字寶寶
　　（1） 今天小金魚跟我們玩得很開心，它們還送了禮物給我們，小朋友們想不想知道是什么禮物啊？（想）出示字卡，幼兒跟讀。
　　（2） 游戲一（摸摸字卡）
　　教師手里拿著字卡，走到幼兒面前，請(qǐng)小朋友摸摸字卡并讀出字卡上的字寶寶，讀的對(duì)的小朋友就用字卡親親他。并把字卡送給讀得棒的小朋友。
　　游戲二（送字寶寶回家）
　　教師給每個(gè)幼兒發(fā)字卡，并在黑板兩邊貼出金魚、美麗兩個(gè)字寶寶。讓幼兒跟著音樂(lè)把字寶寶送回家，并貼在相應(yīng)的位置。

　　（三）課后總結(jié)
　　今天小朋友真棒！小朋友們學(xué)習(xí)了小金魚這首兒歌，并且還學(xué)會(huì)了兒歌里的：金魚、美麗兩個(gè)字寶寶，還知道了金魚的樣子，那請(qǐng)小朋友們回去把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽，好嗎？

　　（四）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師去外面做游戲

　　教學(xué)反思
　　1、幼兒對(duì)本節(jié)課內(nèi)容掌握還可以，字寶寶掌握得較好，基本上理解兒歌的含義。
　　2、教具做得不夠好，幼兒不是很感興趣。
　　3、與幼兒的互動(dòng)較少，應(yīng)該要多一點(diǎn)。