大班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較高矮教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系，教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看比較高矮教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。
　　2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
　　3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、課件-數(shù)學(xué)：3-3比較概念 3-4比較概念 3-5比較概念
　　2、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
　　1.課件：3-3比較概念
　　讓幼兒通過(guò)觀察比較，找出圖畫(huà)物體的不同點(diǎn)：
　　兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。
　　兩座房子，一座房子高，一座房子矮。
　　兩個(gè)廚子，一個(gè)廚子高，一個(gè)廚子矮。
　　兩個(gè)梯子，一個(gè)梯子高，一個(gè)梯子矮。
　　2.逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。
　　3.請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高，
　　再請(qǐng)全體幼兒互相比比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。
　　4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

　　二、教幼兒一些比較高矮的方法
　　1.請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，
　　前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮。
　　當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺(jué)時(shí)，揭開(kāi)謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度
　　2.課件：3-4比較概念
　　讓幼兒判斷物體最高、最矮。
　　三棟樓，哪棟樓最高?哪棟樓最矮?
　　三棵樹(shù)，哪棵樹(shù)最高?哪棵樹(shù)最矮?
　　3.課件：3-5比較概念
　　看一看圖片上有誰(shuí)?
　　公雞，狗，長(zhǎng)頸鹿，貓，小雞。
　　比一比它們誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?
　　誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?

　　三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對(duì)關(guān)系
　　1.請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較，
　　再讓高的小朋友跟老師比較，
　　讓矮的跟更矮的小朋友比較，
　　使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，
　　矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。
　　告訴幼兒?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。
　　2.請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)，再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，
　　并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮。

　　四、幼兒實(shí)踐操作
　　請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫(huà)高矮不同的三棵樹(shù)(或三棟樓等)。