幼兒隨筆：珍惜孩子們純真的愛心

  一天下午，我想擦一下教室里的吊扇，可是太高，需要在一張桌子上再放一把椅子，站上去才能夠得著，我看到這么高，心里直發怵。本想放棄不擦了，可是低頭一看，全班幼兒靜悄悄地望著我，流露出好奇的目光。我心里一橫，晃晃悠悠站到椅子上，心里七上八下。忽然聽到一聲稚嫩的童聲：“老師，您小心點兒。”我感動地說：“我知道了，寶貝。”馬上又有一個孩子說：“我幫你扶一下吧，老師。”我趕緊說：“不行，寶貝，離遠點，要是老師一不小心掉下來，會砸著你的。”“我不怕。”我感動了，我欣慰，我自豪。在與孩子一來一往的對話中，我心里踏實了，也沒有了那種害怕的感覺。

  很快吊扇擦完了。但與孩子的互動仍在繼續，我先抱了抱鼓勵我的寶寶，以示感謝。然后趁機對孩子進行了感恩教育。“愛”是崇高、無私的情感，不是先天具有的，也不是隨著年齡的增長自然產生的，更不是只要父母給孩子充分的愛，孩子就會自發產生相應的愛，而是經過后天培養才會產生，所以我們要保護孩子這種自然產生的愛心，并加以開發利用。

  隨著這種教育的延續，班內的氣氛和諧了，同伴間的相處融洽了，家長也做出了滿意的回復。

  孩子的心靈多么純真啊，在朝夕相伴中，他們與老師產生了濃厚的感情，他們對老師的關心愛心正說明了這一點，我們一定要珍惜孩子們的感情，付十倍的愛心于孩子們，才無愧于孩子們對我的關心，對我的愛。