小班語(yǔ)言公開(kāi)課課件小水珠找家PPT課件教案這個(gè)PPT共14頁(yè)，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學(xué)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)大海、池塘以及小朋友與小水珠的對(duì)話，產(chǎn)生保護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　《小水珠找家》的故事課件，水污染的圖片，小水珠
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題，開(kāi)展水是我們的朋友的討論。
　　（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們生活中什么地方用到水？除了生活中要用到水，還有什么地方需要水？
　　（2）引導(dǎo)幼兒思考：我們生活需要水，動(dòng)植物需要水，那水是從哪里來(lái)的？
　　（3）小結(jié)：地面上有江水、河水、海水、湖水，地下有地下水，山上有流下來(lái)的瀑布，還有天上落下來(lái)的雨水。
　　2、出示小水珠，引起幼兒興趣。
　　小朋友，看這是什么？小水珠孤零零的，想找個(gè)家，請(qǐng)大家想一想，小水珠會(huì)到哪里找家呢？幼兒分別討論。
　　剛才小朋友都幫小水珠找家了，它會(huì)把家安在哪里呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《小水珠找家》
　　（1）出示第一段課件，分段欣賞。 提問(wèn)：小水珠遇到了誰(shuí)？池塘對(duì)小水珠說(shuō)了什么話？小水珠又是怎樣回答的？
　　（2）第二段課件，小水珠繼續(xù)向前飛。。。。。
　　提問(wèn)：它又遇到誰(shuí)？大海是怎樣對(duì)小水珠說(shuō)的？小水珠怎樣回答的？
　　（3）第三段課件，小水珠嘆了一口氣，繼續(xù)向前飛。。。。。。
　　提問(wèn)：小水珠為什么會(huì)嘆氣？它最后遇到誰(shuí)？他在那里安家了嗎？
　　3、幼兒完整的聽(tīng)一遍故事，
　　（1）再次提問(wèn)故事中的問(wèn)題。
　　（2）幼兒表演故事。
　　4、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)水資源的方法
　　小水珠喜歡在清清的水里安家，提問(wèn)：那池塘大海為什么會(huì)變油膩？（幼兒分別回答）
　　（1）放課件，了解水被污染后的現(xiàn)象和后果，以及給我們的生活帶來(lái)哪些危害？
　　教師小結(jié)：小朋友回答的非常好，人喝了污染的水會(huì)生病，用污染的水澆莊稼、蔬菜，長(zhǎng)出的糧食、蔬菜對(duì)人們的身體會(huì)有危害，人們吃了污染的東西也會(huì)生病，甚至?xí)卸舅劳觥?br />　　(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有哪些方法可以保護(hù)水資源？（不亂扔臟東西、果皮、紙屑，不隨地吐痰，不往河里倒臟水、垃圾等）
　　5、幼兒參與保護(hù)水資源活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水。
　　（1）播放干旱地區(qū)的課件，世界上的水資源越來(lái)越少，對(duì)于干旱地區(qū)的人們，我們應(yīng)該怎樣幫助他們？（幼兒分別討論）
　　（2）水非常珍貴，受災(zāi)地區(qū)的人們都需要水，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)水資源呢？
　　（洗臉、洗手時(shí)不把水管開(kāi)得太大，抹肥皂時(shí)將水龍頭關(guān)上，用完后將水龍頭關(guān)緊。在家里，告訴媽媽洗臉洗衣服的水可以沖廁所等。）
　　教師小結(jié)：水是生命之源，是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獙W(xué)會(huì)從小做起，從我做起，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)節(jié)約用水吧！