小班科學沉與浮PPT課件教案這個PPT共24頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標感知物體在水中的沉浮現象，探索并記錄鐵罐子、塑料杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭在水中的沉浮狀態，發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　活動準備：
　　鐵罐子、塑料杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭、臉盆每組各一份，記錄表每人一張
　　重點難點：
　　探索記錄各物體在水中的沉浮狀態
　　活動過程：
　　一、引入
　　1、 老師給你們帶來了很多東西，我們來看看有什么?(展示各種物品)
　　2、 今天我們要來當一當小小科學家，來做一個關于沉與浮的實驗，我們要把這些東西一個一個地放到水里面，來看看哪些東西會浮在水面上，哪些東西會沉下去。
　　二、猜測
　　在做實驗之前，我們先來猜一猜。(分別記錄幼兒對各種物體沉浮狀態的猜測結果)
　　三、幼兒自主探索
　　現在請小朋友自己來做一做這個實驗，把桌上的東西一樣一樣地放到水里，要輕輕地放，如果這個東西能浮在水面上，我們就在這個東西的圖片旁邊打勾，如果沉下去了就打X。
　　四、檢驗猜測
　　將猜測結果跟幼兒的實驗結果進行對比，然后教師與幼兒一起來驗證這個猜測結果是否正確
　　五、總結
　　1、你們知道為什么有的東西在水里會沉下去，有的會浮上來嗎?
　　2、老師要告訴你們一個秘密：水里面有一種向上推的力量，能把輕的東西舉起來，讓在浮在水上，但是太重的東西，它就舉不動了，所以就沉在水底了。
　　活動建議：
　　1、記錄表中多一行空格，讓幼兒填寫自己的猜測，當幼兒做完實驗的時候可以自己進行對比。
　　2、在講到沉與浮的時候要向幼兒明確“浮上來，沉下去”這兩個詞組的搭配，有的幼兒會弄不清楚。
　　3、在幼兒實驗之前，要引導幼兒去發現怎么樣去做才可以又快又好，這樣幼兒在實驗的時候會有條理一些。
　　4、實驗的材料盡量做到每組都相同，避免有些幼兒鉆空子。臉盆里的水要多一些，讓幼兒可以明確看到沉與浮的'反差，水太少，浮在上面的東西也會感覺有部分浸在水下。