大班科學時鐘在說話PPT課件教案這個PPT共9頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標初步了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉規律，學會看整點時間，能將時間與生活經驗結合起來，了解時鐘在生活中的用處，養成按時作息、珍惜時間的好習慣。

四、活動重難點：仔細觀察鐘面，探索發現整點時分針和時針的位置規律，學會辨認整點。
五、活動過程：
（一）、活動導入：
1、猜迷語：一張大圓臉，沒腿也沒嘴。沒腿會走路，沒嘴能報時。（謎底：鬧鐘）
2、教師出示鐘表圖片或實物鐘，引導幼兒觀察鐘表。
（二）、操作探索：
1、認識鐘面
問：請幼兒觀察鐘面上有什么。（有數字，有指針）
問：有多少個數字？數字是怎么排列的？（有12個數字，數字1～12是
按順序排列成一圈。最上面是12，最下面是6）
問：有幾根指針？它們有什么不同？（兩根指針，一根又細又長，是分針；一根又粗又短，是時針。
    觀察分針和時針的運轉規律，教師轉動時鐘，請幼兒觀察并討論分針和時針有什么變化。
    交流小結：分針走得快，時針走得慢，分針走一圓，時針才從一個數字走到另一個數字，就是一個小時。

1. 認識整點

將實物鐘上的分針撥到“10”上和時針撥到“12”上，然后使分針轉一圈后正指向數字“12”，讓幼兒注意時針有什么變化。反復幾次操作，引導幼兒發現：只要分針正指“12”，時針就正指某一個數字。
    介紹時間的兩種書寫形式，如1時和1：00都表示1時整或1點鐘；4時和4：00都表示4時整或4點鐘。
    3、了解時鐘在生活中的運用
    討論：請幼兒說一說自己的一天是怎樣度過的？如幾點起床，幾點吃早飯，晚上幾點睡覺等。教師一邊請幼兒說，一邊按照時間的先后順序幫助幼兒梳理一天中的幾個重點時段。