中班語言花邊帽子當媽媽PPT課件教案這個PPT共17頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標欣賞故事，理解故事中花邊帽子當媽媽的幸福之情，豐富詞匯：幸福,通過講述、討論及觀察畫面，理解故事內容。

（三）教材重點難點

重點：幼兒通過想辦法幫助花邊帽子真正快樂起來，并理解幸福的含義。

難點：邊觀察畫面邊講述故事內容

（四）教學準備

不同的帽子、重點突出一頂花邊帽子。幼兒用書

二說教法

所謂教法，指教師的教學方法。教師在教學活動中起著主導的作用，因此，我決定用啟發、引導法（也稱提問法）：在活動中，我通過提一些開放性的問題，激發幼兒說的興趣，創造幼兒說的空間，發展幼兒語言表達能力。由于幼兒注意力的集中是短暫的，需要不斷接受新事物，不斷接受新指令，借以維持其注意力，所以我在活動準備上也下了一翻工夫。

三說學法

整個活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。因此本次語言活動中，我主要設計運用了以下學法幫助幼兒學習：

討論談話法：幼兒在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習語言表達的好機會。

觀察法：幼兒通過觀看視頻幼兒用書感知故事。

四教學過程

（一）激發興趣

“興趣是最好的老師”，活動的開始，我出示不同帽子并提問，這些帽子漂亮嗎？哪一頂最漂亮？（花邊）它是什么樣子的？（說出帽子特征：花邊）

師：在農場住著這樣一只花邊帽子，它太美了，風兒和白云都喜歡它，可它并不幸福，因為他沒有孩子。聰明的小朋友們快出個主意，讓花邊帽子快樂并幸福起來。（幼兒說說，充分發揮想象激發幼兒，激發幼兒關愛別人的情感。這為后面的環節提前做了鋪墊）。

（二）看圖理解故事內容

小朋友想的方法可真多，讓我們看看花邊帽子是怎樣快樂起來的？幼兒自由欣賞圖書

提出要求：看書時一頁一頁翻，有序地進行觀察畫面，并讓幼兒自由說說。然后進行提問：

師：花邊帽子怎樣快樂起來了？（他有了自己的孩子）雞寶寶一天天長大都跟誰去了哪里？

幼兒講述一個出示小圖片：如太陽冒海員冒等。最后花邊帽子成了什么樣的媽媽？

（這一環節符合了活動目標2）

（三）教師講述故事，幫助幼兒熟悉故事內容。請幼兒將圖書放在椅子下面，聽老師完整講述故事。視頻轉換欣賞幼兒用書講述故事。

首先教師對故事中的主要人物和情節提問，討論：為什么花邊帽子一開始不幸福？后來誰幫了他？有了寶寶感覺怎樣？

情節進行討論，在這個環節中，教師是引導者 ，為幼兒準備材料，讓幼兒觀察得出結論。

師：雞媽媽是怎樣幫助花邊帽子的？花邊帽子又是怎樣養育小記的？我們一起再來聽一遍

故事。（再次幫助幼兒理解故事情節，讓幼兒感知豐富的情感）這一環節符合活動目標一