這是幼兒園新生家長會好習慣讓孩子受益一生PPT課件下載，主要包含幼兒園基本情況，新入園幼兒家長應注意的事項，安全問題等，歡迎點擊下載。


英豪幼兒園園所文化介紹：
辦園宗旨：“用愛養育、用心教育”；
教育理念：“精心呵護幼兒身心，營造快樂成長空間”；
培養目標：“讓孩子學會生活、學會學習、學會做人、學會創造”；
幼兒園基本情況
我園創辦于1997年8月，到現在為止整整20年。
2014年2月順利通過坪山新區區一級幼兒園評估驗收。
2014年11月被評為普惠性幼兒園。
2016年7月順利通過深圳市一級幼兒園
幼兒園領導班子：
  園       長：曾婷
 后勤園長：余秋圓
中層領導
安全主任：余躍輝（兼）
助       理：李紅梅、陳寶玉
基本情況：
保健醫生2人、保育員8人，專任教師19人。
幼兒園的功能室：
新生入園，十二忌！
一忌：一味妥協推遲送孩子上幼兒園的時間
二忌：送兩天，歇一天。
三忌：孩子哭，我也哭。
四忌：哄騙孩子說：“我在外面等著你！”“我去給你拿件衣服來！”
五忌：騙孩子說：“別哭，我第一個來接你！”
六忌：威脅孩子說：“再哭就不接你了！”
七忌：妥協說：“孩子哭了，我多和孩子呆一會兒就好了！”
八忌：恐嚇孩子不許哭！
九忌：喂完飯再走。
十忌：學會果斷地與孩子告別
十一忌：我們可以這樣問孩子：“今天你認識哪個小朋友了？”“老師表揚你了嗎？”幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時光，建立對幼兒園的美好情感。
十二忌：休息日時，家長應當盡量配合幼兒園的作息時間，幫助孩子形成規律的作息時間。3至5歲，是孩子秩序感養成的關鍵時期，養成有規律的作息習慣會使孩子受益一生。
11.支持你孩子幼兒園的老師，就是在支持你孩子的成長！
（1）多一點體諒，不請求“特殊照顧”。
（2）多一些尊重，不把老師當“保姆”。
（3）多一份信任，正確面對“爭議”問題
（4）多一些肯定，不吝嗇贊美之詞。
（5）多一些配合，積極支持老師的工作。
分享一個故事
       一個雨過天晴的傍晚，我下班回家的時候，在路邊的樹上發現了一只知了猴，小心翼翼地把它撿起來。第二天拿到辦公室，放在一個透明杯子里。
      下午，我和同事有幸竟然目睹了知了猴蛻皮的過程。那個過程很慢，非常慢，聰背部開始出現一條黑色裂縫開始，到完全蛻皮結束，整個過程持續了大約一個小時。
       我趴在桌子上，眼睛幾乎一眨不眨地盯著它看，希望自己能用心，永遠記住這難忘的一刻。
       先是外面的殼出現裂縫，接著知了就緩慢地一點一點地脫離那個殼。當它皺巴巴的翅膀出來一點時，我忍不住，幫了它一個忙。我小心翼翼地揪著它其中一只翅膀，幫它脫離了殼。
       我沒想到，我的自作聰明竟然害了那只知了，當它蛻皮結束時，我發現，被我幫忙揪出來的左邊那只翅膀，明顯比右邊的短了一截。當時我沒覺得短一截有什么，可蛻皮結束后的幾個小時，它只會爬，卻不會飛。
     也就是說，因為我的幫忙，那只知了的翅膀永遠地失去了飛翔的能力。
     后來我在網上咨詢一個昆蟲專家，那只翅膀短一截的原因，是否和我的幫助有關。
     專家解釋說，知了猴在蛻皮的過程中，尤其是雙翼展開的過程中，身體必須保持垂直，而且不能受到任何干擾，任何東西都不能碰到它，否則，蛻皮后的蟬將終身殘廢，無法飛翔。
      知了猴的蛻皮需要一個過程，我如果不是那么匆忙，有足夠的耐心去等待，等待蟬慢慢破殼而出，那么，我一定可以欣賞它展翅飛翔的那一刻。
      萬物皆有時，我踐踏了自然的規律，害了那只蟬。
教育也是一樣，讓一切發生在應該發生的時間，在正確的時間做正確的事，才能為未來的身心健康打下基礎。
    孩子就像一粒種子，撒在地里，你得給他足夠的時間，耐心地等待他慢慢地發芽、生長、結果。
當父母從老師手中接過孩子，拉著蹦蹦跳跳的寶貝回家的時候，許多父母都會問：“孩子，今天幼兒園里教什么了？你學到了什么？”但孩子卻往往一問三不知，難道孩子整天在幼兒園混日子，什么也沒學到？
      會唱一首歌、會念一首兒歌、學會了一首唐詩、認識了幾個數字，這些是學習，其實家長眼中的學習是中小學生的學習。對于幼兒園的孩子來說，一日生活中的點點滴滴，每個環節、每個活動都是學習，良好習慣的培養、快樂地游戲、集體的探索活動都是符合幼兒年齡特點的學習
劃分為3種類型，一是生活活動，二是區域游戲活動，三是集體教學活動。
為幼兒提供更多的嘗試機會。
           實施挫折教育，一旦被剝奪了嘗試機會，就等于被剝奪犯錯誤和改正錯誤的機會，也不可能走向成功之路。
當幼兒打人和被打時
            打人和被打是孩子沒明白——無論怎樣有理都不能打人；應該勇敢告訴對方打人不對，“你不能打我”，自己沒有能力解決時，可以向老師求助，也可以向周圍的小朋友求助幫助自己解決這個問題。
幼兒園到底是什么？
1.幼兒園是孩子孩子走進的第一個“江湖”，既然這樣，就不要希望幼兒園里只有陽光雨露和與媽媽一樣的老師。
2.幼兒園是你的教育和養育助手，即使孩子入園，也不要忘記你應肩負的教養責任
3.幼兒園是孩子邁向獨立的踏板，所以請充分相信和尊重孩子，該放手時就放手
隱含的教育意義
手指游戲：手眼協調能力、手指的靈活性，促進幼兒語言的發展，還能激發幼兒大膽想象，增加幼兒與同伴的交往，提升幼兒的邏輯思維能力，培養幼兒合作交往能力，可以集中幼兒的注意力。
兒歌律動：訓練語言的發展——幫助幼兒矯正發音，正確把握概念，初步認識事物，培養他們語言的連貫力和表達力，訓練和發展思維；情況教育的需要——給兒童以美的享受和情感熏陶；啟迪心智的需要——是引導兒童認識世界，認識自己步入人生的第一個領路人啟蒙者。
基礎數學：數學教育的最高境界不是讓孩子學會計算，而是讓孩子能夠“數學地思維”，能夠發現生活中的數字，認識到數學和生活的聯系。
英語：不是要孩子背多少單詞，而是讓孩子感受除了中文還有另一種語言“英語”，培養孩子學習英語的興趣