幼兒數學核心經驗PPT課件這個PPT共25頁，該文件包含了PPT課件。主要包含幼兒數學核心經驗的主要內容，模式與規律的概念與運用，活動設計中的發展性問題，幼兒為什么要學習數學等，歡迎點擊下載。

一、幼兒數學核心經驗的主要內容
集合與模式
數概念與運算
比較與測量
圖形與空間
幼兒數學核心經驗
1、基礎性：強調最基礎，最核心的數學概念或經驗。
2、關聯性：注重概念或孩子之間的關聯和支持。
3、適宜性：適合幼兒的數學理解和思維發展水平。
4、前瞻性：促進幼兒數理邏輯思維發展，為日后的數學學習奠定基礎。
項目
集合與分類
感知集合之間的關系有助于運算的理解。先以物體的屬性來分類，再比較不同的集合，數學運算就容易得多。
概念
屬性：物體的屬性可用來對物體進行匹配、分類、組成不同的集合
分類的多樣性：同樣一組物體可以按照不同的方式進行分類。
集合比較：集合之間可以進行比較和排序。
示例
屬性：顏色、大小、形狀，物體的種類等都可以作為物體的屬性來匹配分類。
分類的多樣性：這些球可以按照顏色分類（紅黃藍）也可以按大小分類（小中大）。
集合比較：紅球比籃球多（比較）；較少，較多（排序）。
讓我們一起來做一個有關集合與分類的活動
——物品分類
大家一起將物品分為
    2類
    3類
   多類
物品分類這一活動包括什么數學核心概念？
如果教師不理解這些核心概念，在教學過程中可能會出什么問題？
屬性：物體的屬性可以用來對物體進行匹配、分類、組成不同的集合。
分類的多樣性：同樣一組物體可以按照不同的方式進行分類。
集合比較：集合之間可以進行比較和排序。
幼兒集合與分類概念發展趨勢
活動類型
幼兒生活中可選用的材料
匹配
幼兒生活中熟悉的或常用 的成對的物品（如成對的襪子或手套）
二元分類
有顯而易見屬性的物品（如把衣服和褲子分開，把牙刷和杯子分開）
根據一種屬性分類
有共同屬性也有不同屬性的物品（如顏色相同但大小不同的杯子）
多元分類
不同顏色、尺寸、類型的物品（如各類鞋襪，學習用具、玩具）
集合比較
一個月內不同天氣記錄的比較，男女幼兒數量比較