幼兒園學(xué)前兒童想象的發(fā)展案例PPT課件這個(gè)PPT共19頁(yè)，該文件包含了PPT課件。主要包含想象的概述，學(xué)前兒童想象的發(fā)展，學(xué)前兒童想象力的培養(yǎng)等，歡迎點(diǎn)擊下載。

第六章  學(xué)前兒童第象的發(fā)展
一、想象的概念
想象是人類特有的一種對(duì)客觀世界的反映形式，是人們將過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)形成的一些表象進(jìn)行新的結(jié)合的過(guò)程。
二、想象的構(gòu)成方式
想象的分析和綜合活動(dòng)有以下幾種方式：
（一）黏合
黏合是把兩種或兩種以上客觀事物的屬性、元素、特征或某一部分結(jié)合在一起而形成新形象的過(guò)程。
（二）夸張
夸張又稱強(qiáng)調(diào)，是通過(guò)改變客觀事物的正常特征，使其某一特性經(jīng)過(guò)增大、縮小、數(shù)量加多或色彩加濃等在頭腦中形成新形象的過(guò)程，是進(jìn)行各種創(chuàng)作的一種重要手法。
（三）典型化
典型化就是根據(jù)一類事物共同的、典型的特征創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。這是一種在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中普遍采用的方式。
（四）擬人化
擬人化是把人類的形象和特征加在外界客觀對(duì)象上，使之人格化的方式。擬人化也是文學(xué)和其他藝術(shù)創(chuàng)作的一種重要手段。
三、想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
（一）客觀現(xiàn)實(shí)是想象的原材料
（二）想象是在勞動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的
四、想象的分類
（一）無(wú)意想象
無(wú)意想象即不隨意想象，是指事先沒(méi)有預(yù)定目的、在外界刺激的作用下不由自主地產(chǎn)生的想象。
（二）有意想象
有意想象即隨意想象，是指根據(jù)一定的目的、自覺(jué)努力進(jìn)行的想象。
根據(jù)想象的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的不同程度，可以將有意想象分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。
1．再造想象
再造想象是指根據(jù)語(yǔ)言的或非語(yǔ)言的描繪，在頭腦中產(chǎn)生的有關(guān)事物新形象的心理過(guò)程。
再造想象產(chǎn)生的新形象是相對(duì)的，想象內(nèi)容對(duì)于想象者來(lái)說(shuō)是新的，而實(shí)際上卻是已經(jīng)存在的事物形象。
2．創(chuàng)造想象
創(chuàng)造想象是指根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運(yùn)用自己積累的記憶表象，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出事物新形象的心理過(guò)程。創(chuàng)造想象的特點(diǎn)是首創(chuàng)性、獨(dú)立性和新穎性。
產(chǎn)生創(chuàng)造想象應(yīng)具備的三個(gè)條件
第一
豐富的表象儲(chǔ)備。
第二
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。
第三
創(chuàng)造原型的啟發(fā)。
3．幻想
幻想是一種與個(gè)人愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象，它的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)人們對(duì)未來(lái)生活的向往和追求。
五、想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用
想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用
（一）想象有利于學(xué)前兒童理解能力的發(fā)展
（二）想象有利于學(xué)前兒童創(chuàng)造性思維的發(fā)展
（三）想象在學(xué)前兒童的游戲等實(shí)踐活動(dòng)中有重要作用