這是六一隨筆大班3篇，是優(yōu)秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

六一隨筆大班第1篇

沒有漂亮的服裝，沒有精彩的節(jié)目，今年的六一節(jié)，孩子們沉浸在濃濃的愛的氛圍中，付出愛也感受愛。

聽說今年的六一節(jié)要搞一個(gè)愛心義賣活動(dòng)，我們便設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓它不僅僅是一次活動(dòng)，而是要讓這個(gè)活動(dòng)的意義得到良好的輻射。 活動(dòng)系列一：談話《需要幫助的小朋友》 這是一個(gè)孩子的節(jié)日，于是，我們把話題鎖定在了孩子的身上，我們找來了好多讓人心酸的照片，照片上是許多貧苦的孩子，生病的孩子等等，通過與自己美好生活的對(duì)比，孩子們發(fā)自內(nèi)心的表示：我們應(yīng)該去幫助他們。 活動(dòng)系列二：收集義賣品 確定了我們幫助這些孩子的方法后，孩子們紛紛回家拿來了好多圖書、玩具、生活用品等等，大家拿來的東西放在一起交流一下，好玩的玩玩，好看的看看，想象著自己的東西能賣多少錢。 活動(dòng)系列三：制作邀請(qǐng)書 我們的義賣活動(dòng)很有意義，也通過家長會(huì)取得了家長的支持，我們還希望把我們的這一活動(dòng)倡導(dǎo)出去，讓更多的人參與這個(gè)有意義的活動(dòng)，于是，我們的孩子自己動(dòng)手制作邀請(qǐng)書，老師負(fù)責(zé)把邀請(qǐng)信打印出來，小組長負(fù)責(zé)寫封面，其他孩子負(fù)責(zé)裝飾邀請(qǐng)書，我們的邀請(qǐng)書非一般的別致。 活動(dòng)系列四：分發(fā)邀請(qǐng)書 邀請(qǐng)書制作完畢當(dāng)然要分發(fā)出去啦，孩子們商量著到哪里去分發(fā)給什么人，討論下來，我們一致同意，要到人流量比較大的路口、小區(qū)出口去分發(fā)，最好是發(fā)給有孩子的人，因?yàn)椋顒?dòng)那天是兒童節(jié)啊，還可以發(fā)給退休在家的爺爺奶奶啊，因?yàn)樗麄冇锌諄韰⒓游覀兊幕顒?dòng)，沒有空的人，我們還可以把邀請(qǐng)書塞進(jìn)他們的信箱，陽光小區(qū)離我們幼兒園比較近，我們應(yīng)該到這個(gè)小區(qū)去分發(fā)，分發(fā)的時(shí)候，我們還要有禮貌，還要簡單的介紹我們的活動(dòng)……對(duì)于，分發(fā)邀請(qǐng)書，我們做了充分的準(zhǔn)備，分發(fā)的過程中，孩子熱情、大方，體驗(yàn)著交往的快樂。 活動(dòng)系列五：簽字表愛心 隨著一系列活動(dòng)的開展，孩子們對(duì)于這個(gè)義賣活動(dòng)充滿期待，于是，我們制作了一顆很大的愛心，讓孩子們簽上自己的名字，大大小小，歪歪扭扭的名字正是孩子表達(dá)愛的一種形式。 活動(dòng)系列六：義賣活動(dòng) 六一節(jié)終于盼來了，一大早，孩子們便邀請(qǐng)來了自己的爸爸媽媽爺爺奶奶，雖然天空下著雨，孩子們熱情可是絲毫不減，他們的慷慨解囊，感動(dòng)了身邊每一個(gè)人。 六一節(jié)，不只是快樂一天，系列活動(dòng)讓孩子感受到的愛是深切的，每一個(gè)活動(dòng)都是孩子親歷的，所以，他們對(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性在逐漸地加強(qiáng)，因?yàn)橛辛怂麄兊闹鲃?dòng)性，他們感受到的才是真正的快樂。

同時(shí)，在一系列活動(dòng)中，孩子的合作能力，協(xié)商能力，創(chuàng)新能力，交往能力，解決問題的能力都相應(yīng)得到了提高。

六一隨筆大班第2篇

國際六一兒童節(jié)了。老師們利用這個(gè)主題和小朋友們分享不同國家的孩子是如何快樂度過六一的。這也令我想起小時(shí)候的六一。物質(zhì)上當(dāng)然沒有現(xiàn)在這一代的豐富。六一當(dāng)天，學(xué)校都會(huì)準(zhǔn)備好多小游戲讓我們可以贏取獎(jiǎng)品。令我印象最深刻的是六一節(jié)日上老師派發(fā)的紅雞蛋。真是現(xiàn)在也忘不了呢。

生活：水果餐時(shí)候負(fù)責(zé)給小朋友派擦桌子的抹布，用后負(fù)責(zé)洗干凈晾好。

體能：學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的技能，發(fā)展幼兒的投鄭能力。體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。

英語：識(shí)記單詞，充分理解單詞和句型，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，能完整表演兒歌。

語言：了解世界各國兒童的特征，會(huì)用不同的方式表達(dá)對(duì)各國小朋友的祝福，能大膽表演詩歌，聲音響亮。

數(shù)學(xué)：用各種各樣的毛線，組成各種各樣的線條。學(xué)會(huì)根據(jù)應(yīng)用題列出算式并計(jì)算。

美術(shù)：學(xué)習(xí)畫人物的各種動(dòng)態(tài)，能夠合理構(gòu)圖，并能表現(xiàn)人物快樂的表情。

音樂：能以飽滿的精神投入演唱，學(xué)習(xí)輪唱，學(xué)唱附點(diǎn)音符，提高音樂表現(xiàn)力和感受力。

六一隨筆大班第3篇

　　“日出而作，日落而息” 這似乎是農(nóng)夫的寫照，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會(huì)到幼兒園老師的真實(shí)寫照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名幼兒園老師，讓我知道自己責(zé)任的重大，或許很多人不理解，覺得幼兒園老師有什么呀，整天哄著孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累嗎?試想想說這些話的人，如果把你的孩子交給一個(gè)不負(fù)責(zé)任，一無是處的老師，你高興嗎?你愿意嗎?相信你會(huì)毫不猶豫地告訴我：當(dāng)然不愿意，幼教之幼教文案:幼兒園大班教師隨筆。我想，這或許就是幼兒園老師為什么那么忙的原因了吧，為了孩子我們每天不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，深知：“教師要給孩子一杯水，首先自己要儲(chǔ)存一桶水”的道理，有人曾經(jīng)問我：你們既然那么累，當(dāng)初為什么會(huì)選擇這份職業(yè)呢?我說：那是因?yàn)槲覀儛酆⒆樱矚g孩子，特別是看著自己教育培養(yǎng)出來的，從一個(gè)什么不懂，咿呀學(xué)語的孩子，經(jīng)過自己的教育，變成一個(gè)具有良好習(xí)慣的好孩子，相信這時(shí)候的老師，心里別提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在這個(gè)時(shí)候都顯得那么的微不足道，所以，即使自己平常有煩躁，發(fā)牢騷的時(shí)候，但是看著孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉，頓時(shí)所有的煩惱已拋之腦后，使自己更加有信心把這份值得驕傲的工作給做下去，甚至要做得更好。