這是小班社會好吃的湯圓教案反思，是優(yōu)秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：
　　1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。
　　2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣。
活動準備：
　　物質(zhì)準備 KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動過程：
　　1、提問：元宵節(jié)的時候，我們吃什么？
　　2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？
　　3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。
　　4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。
　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
　　6、作品展示、講評。
活動反思：
　　對此次的活動感觸頗多：
　　1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。
　　2、作品 “特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個較長的待干過程，由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地，我們靈機一動，把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！