這是小班藝術活動柳樹發芽教案反思，是優秀的小班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：
1、用棉簽畫直線和小點，表現柳樹的特征。
2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節。
活動準備：
1、觀察柳樹發出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份活動過程：
一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
二、引導操作
1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭（用棉簽畫由上往下直線）
3、頭發梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）
三、幼兒創作好多柳樹妹妹的頭發都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞蹈。
活動反思：
本次活動我是用PPT圖片與實物導入，讓幼兒更具體更直觀的去感知，在語言運用我采用比較兒擬話的語言表達，小班幼兒他們比較喜歡用兒擬話，第一我先讓幼兒去感受與觀賞柳樹的圖片，指南也強調讓幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境中的美，通過讓他們觀看柳樹的圖片，還有讓他們觀看實物柳條，柳條的樣子，柳條被風吹的時候是什么樣子呢？還有柳條上有什么呢？這樣幼兒他們就明白了，柳樹原來是長得這樣子的，在這個環節中，我沒有充分的用手勢表示出來，如果請幼兒用手勢，表現出來會更具體形象，他們理解的也比較快，指南中也指出：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞行為，以及欣賞的手足舞蹈，”同時指南也指出：“在幼兒自主表達創作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助，”所以在畫弧線的時候，我就先讓幼兒來畫，畫完在做指導，同時在這個環節中也沒有跟幼兒講解好柳條應畫在柳樹媽媽的頭部（柳樹樹干的上面）所以有些幼兒就畫在下面，在上課之前先把材料準備好放在桌子上，讓他們下去畫的時候也沒有強調好，第一步要先畫柳條，接著在畫柳葉，所以有些幼兒就先畫柳葉在畫柳條，這樣讓我體會到了下次活動，在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強調清楚，指南中指出：“展示幼兒的作品、肯定幼兒作品的優點，用表達自己感受的方式引導其提高，”所以在最后點評幼兒作品時，我也做得比較不好，只拿了個別幼兒的作品來說，應讓所有幼兒把作品放在地板中間，然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個圓圈讓幼兒說一說。