日期:2021-05-12來源:幼兒園學習網
這是小班藝術秋天的樹葉教案反思,是優秀的小班藝術教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目標:
1.欣賞樹葉的形狀和色彩,激發幼兒對大自然的熱愛及對欣賞活動的興趣。
2.通過觀察和分類活動,加深對秋天樹葉特征的印象,并嘗試用語言表達自己的想法。
3.愿意參加相關的游戲活動,豐富對樹葉的認識。
4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
5.能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
各種不同形狀與色彩的樹葉,如楓樹葉、銀杏葉、松樹葉等,歌曲“秋天”,16開紙漿糊、各組各一份裝有各種樹葉的盤子等活動過程:
(一)教師帶領幼兒邊唱“秋天”邊做韻律活動,導入活動。
1.教師展開掛圖,引起幼兒興趣。
教師:請小朋友看一看掛圖上有些什么?
2.幼兒議論后,教師總結:掛圖上有各種各樣的大樹媽媽。秋風吹來了,樹葉娃娃紛紛飄落下來,離開了大樹媽媽,大樹媽媽光光禿禿的、孤零零的站在那里,盼望著春天的到來,到那時候,它的樹葉娃娃又會回到他的身邊。
(二)引導幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。
1.教師:讓我們一起來看看,秋天的樹葉娃娃是什么樣子的?
2.依次出示各種樹葉,提問:這是什么樹的葉子?它是什么形狀的?像什么?它是什么顏色的?看到這么多美麗的樹葉,你們心里怎么樣?
3.幼兒觀察、議論、回答后,教師總結“銀杏樹葉像一把小扇子,到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的,楓樹葉像一只小手掌,有像大公雞的尾巴,到秋天就從綠色慢慢變成紅色了,松樹葉是細細長長的,像一根針,到秋天它的顏色還是綠綠的。所以,秋天的樹葉是最美麗的。
(三)幼兒制作樹葉拼圖,結束活動。
1.教師:我們用這些漂亮的樹葉來拼圖吧!
2.教師示范,用樹葉拼一個幼兒喜愛的形象。幼兒嘗試。
活動延伸:
在區域活動中繼續作畫。
活動反思:
孩子們經常能在天上看見太陽,但是太陽到底是什么樣子的,對于小班孩子來說,受其語言能力發展的限制,還不能很好的描述出來。在本次活動中,我們借助于故事《小兔子找太陽》,讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象,而且班級孩子對三以內的數量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經驗,再運用直觀的圖片進行輔助教學,更易于幫助孩子理解故事內容。通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,激發其關注周圍事物的色、形的興趣,還可以拓展孩子的知識面。
《小班藝術活動水果歌教案反思》:活動目標: 1、通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的了解。 2、能夠和感受音樂節奏的起伏,學唱歌曲,并隨之身體律動 3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力 4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴
《小班新版藝術活動拍手點頭(韻律)教案》:小班新版藝術活動拍手點頭(韻律)教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,有初步的節奏意識,能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭,能根據教師的語言提示,伴隨音樂節奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看拍手點頭教案吧。
《小班新版藝術活動跟著老師走走(韻律)教案》:小班新版藝術活動跟著老師走走(韻律)教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,認真傾聽音樂,愿意跟隨教師隨音樂有節奏地走、跑、跳,能根據教師的語言提示,控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看跟著老師走走教案吧。
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