這是中班綜合鳥的世界教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動名稱 ：鳥的世界
二、活動目標：
1、通過收集有關鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關鳥的生活經(jīng)驗。
2、幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
三：活動重點：認識鳥的共同特征，擴大有關鳥的生活經(jīng)驗。
活動難點：幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。
四、活動準備：
1、收集有關鳥的圖片資料。
2、8K紙人手一張，記號筆人手一支。
五、活動過程：
（一）收集有關鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關鳥的生活經(jīng)驗。
1、游戲：非常1＋1"小朋友，今天有很多小鳥朋友來看我們，你們看看他們都是誰？" "它們今天要和我們大（三）班的小朋友作個游戲，游戲名字叫非常1＋1。我們小朋友先提出有關鳥的問題，老師幫你們記錄下來，然后進行智力搶答，答對的小朋友得一顆星，最后看誰的星星多，誰就是我們班的鳥博士。""你們愿意參加嗎？"
2、教師和幼兒共同小結。
幫助幼兒進一步了解鳥的共同特征及生活習性。
（主要從鳥的外性特征進行小結。）教師出示收集的鳥的圖片資料。
教師將幼兒提出的問題進行整理，歸納在一張大的海報紙上。
及時給幼兒發(fā)星星。
幼兒回答："孔雀、貓頭鷹、企鵝……"在此過程中，和老師一起完善游戲規(guī)則。積極參與搶答。
（二）用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。
1、"小鳥朋友說了，今天和大（三）班作游戲很開心，一會他們就要回家了，小朋友會想念它們嗎？""那怎么辦呢？""我們大（三）班的小朋友畫畫可棒了，我們給它們畫張像吧。"
2、"你們看，今天老師給你們準備了什么？""我們用線描畫來畫小鳥，好嗎？""剛才我們小朋友通過做游戲知道了，小鳥都有頭、脖子、身體、腳、翅膀和尾巴，但是你們看這些鳥長得都一樣嗎？""現(xiàn)在請小朋友說一說你喜歡什么鳥？他長的什么樣？""那我們就把自己喜歡的鳥畫下來，好嗎？"
3、"這是一張大紙，小朋友在上面先要畫一只大大的鳥，其他的鳥會站在它的后面或旁邊，如果擋住了，怎么辦？畫不下了，怎么辦？"
4、"小鳥畫好后，要給小鳥穿上漂亮的花衣裳，花紋要畫的多一點，要注意黑、白、灰的變化。"
5、"小朋友畫的真棒，那你們知道小鳥生活在哪里嗎？我們也把它畫下來吧。"
6、幼兒創(chuàng)作，教師指導要點：
（1）鼓勵幼兒大膽想象出各種各樣的鳥，看誰想的和別人不一樣。
（2）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥，并注意線條的疏密變化。
（3）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
提供記號筆和作業(yè)紙。
幫助幼兒回憶線描畫的方法。
提醒幼兒構圖要大，畫面要滿。注意線條的疏密關系。
背景處畫上樹林。
教師幫助有困難的幼兒完成作業(yè)。
幼兒回答："會。""好的。"幼兒仔細觀察小鳥，找出鳥的不同之處。
幼兒回答："不一樣。"幼兒仔細觀察圖片，找出特征。
注意語言的完整性。
幼兒回答："畫半個，跳過去不畫。"幼兒作畫，給小鳥穿上漂亮的花衣服。注意畫面的構圖及線條的疏密關。
（三）作業(yè)評價。
（1）請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么？
（2）教師小結：今天，小朋友給小鳥畫了像，小鳥身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，小鳥們很高興，它們謝謝你們了，現(xiàn)在小鳥朋友朋友要回家了，我們和它們說再見吧。
（3）請幼兒自由互相講述自己所畫的鳥。
展示幼兒作業(yè)，請幼兒欣賞作業(yè)。
幼兒用較完整的語言講述自己的作業(yè)，并學會傾聽別人的介紹。
教學反思：
活動一開始，我?guī)в變簠⒂^“百鳥園”，各種各樣的鳥深深吸引了幼兒，把他們帶到了一個鳥的世界中。接下來，我和幼兒共同談論自己喜歡的鳥，為激發(fā)幼兒的學習興趣，我讓幼兒分組探索，并結合幻燈片演示《鳥的世界》，根據(jù)幼兒的講述，有機靈活地出現(xiàn)他們講到的鳥，然后我再補充，其實就是靈活地將幼兒沒有講到的講出來，豐富幼兒的知識。在幼兒對鳥的種類有大致的了解后，我?guī)в變哼M入下一環(huán)節(jié)“送小鳥回家”的學習。這一環(huán)節(jié)運用提問，加深幼兒的印象。吸引了幼兒的注意力，以上環(huán)節(jié)我通過多媒體教學手段解決了這節(jié)課的重點，突破了難點。課堂氣氛達到了**。
幼兒科學教育僅靠集體活動是不夠的，因此我讓孩子們在日?；顒又欣^續(xù)探索鳥的世界，讓這一活動延伸到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學活動的生活化，體驗到所探究和學習的內容對自己的生活有意義。