這是中班社會(huì)性主題活動(dòng)馬路上的安全教案反思，是優(yōu)秀的中班安全教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖:
　　3月的一天,我們班有個(gè)叫黃晶晶的新小朋友,因家里的大人的失誤造成了骨折.使我意識(shí)到現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明,獨(dú)立的意識(shí)和愿望也越來(lái)越強(qiáng),危險(xiǎn)的系數(shù)也就越來(lái)越高.<<幼兒園規(guī)章制度>>中明確規(guī)定: 幼兒園應(yīng)該幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能，具有初步的自我保護(hù)能力。作為教師,我們有責(zé)任幫助幼兒培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí),注意安全,珍愛生命,讓孩子能真正走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭.本次活動(dòng)只是我的安全教育主題活動(dòng)中一個(gè)小小的樂(lè)章.
　　活動(dòng)目標(biāo):
　　1.通過(guò)本次活動(dòng),使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣.
　　2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)珍愛生命的情感.
　　3考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　4培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　1.       交通安全課件,攝象機(jī).
　　2.       幾種常見的交通標(biāo)志,幼兒小汽車若干.立體紅綠燈.
　　3.       馬路示意圖,馬路場(chǎng)景布置,游樂(lè)場(chǎng)布置活動(dòng)過(guò)程:
　　一.   導(dǎo)入教學(xué).
　　由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請(qǐng)假導(dǎo)入交通事故,讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害.
　　二.   引導(dǎo)幼兒觀看課件,組織幼兒討論.
　　1.引導(dǎo)幼兒觀看交通課件第一段.
　　a.       組織幼兒討論哪些是對(duì)的,哪些是不對(duì)的.
　　b.       讓幼兒觀看馬路示意圖,講解示范我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則.
　　2.引導(dǎo)幼兒觀看課件第二段.
　　提問(wèn):  a.小姐姐怎么了?
　　b.她為什么要坐在籃球里?
　　c.沒(méi)有腿和腳會(huì)怎么樣?
　　小結(jié):人的生命只有一次,失去了就再也回不來(lái)了,我們每個(gè)人都要珍愛自己和別人的生命,就必須遵守交通規(guī)則.
　　3.引導(dǎo)幼兒觀看課件第三段,聽交通規(guī)則兒歌.
　　三 .出示交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí).
　　小游戲:<<看誰(shuí)貼得對(duì)>>,將交通標(biāo)志貼在需要的地方.
　　四.游戲:<<馬路上>>,請(qǐng)一位老師指揮紅綠燈,請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)開車,別的小朋友當(dāng)過(guò)斑馬線去游樂(lè)場(chǎng)玩的游客.
　　游戲規(guī)則:司機(jī)和行人都必須遵守交通規(guī)則,看紅綠燈,朝右邊走,過(guò)斑馬線.不遵守交通規(guī)則的小朋友就不能玩游戲.
　　活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友觀看電子眼攝象機(jī)攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn),自由討論誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì).
　活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路?孩子們?cè)诮涣鳌⒂懻撝校竽懙匕炎约阂延械纳罱?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶。活動(dòng)最后，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé)。