日期:2020-01-18來源:幼兒園學習網
大班主題活動走進京劇教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,初步了解京劇是我國特有的劇種,學會裝飾京劇臉譜,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看走進京劇教案吧。

活動目標:
1.初步了解京劇是我國特有的劇種。
2.學會裝飾京劇臉譜。
3.嘗試用京劇的形式來演唱,加深對京劇的認識。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.京劇《龜兔賽跑》錄音帶一份。
2.各種沒有裝飾的京劇臉譜、人手一只小盆子(當鑼用)、人手一只筷子。
3.圖片:京劇臉譜。
活動過程:
一.欣賞京劇唱段《龜兔賽跑》感受京劇的魅力。
教師一邊唱京劇《龜兔賽跑》一邊出場。
師:剛才我們聽了一段曲子,它與我們平時聽的曲子一樣嗎?你們知道它叫什么名字嗎?
幼:不一樣,它叫京劇……
師:京劇與我們平時聽的曲子有什么不一樣?
幼:它有敲鑼的、它有隆個里格隆咚,隆個里格隆……
小結:京劇是我們國家的國劇,只有我們中國才有的。很多人都非常喜歡京劇,就連外國人也很喜歡
二.結合圖片,讓幼兒了解京劇臉譜的主要特征。
師:你在什么地方聽過或看過京劇?
幼:我在電視機里看到過、我在收音機里聽到過……
師:你知道在京劇里它的臉譜是什么樣子的嗎?
幼:五顏六色的。
教師打開實物投影儀再問:京劇臉譜除了顏色鮮艷外還有哪些特點?
幼:眼睛很大、眉毛是豎著的……
小結:臉譜的色彩對比強烈、五官夸張、左右臉是對稱的。
三.引導幼兒大膽的裝飾臉譜。
師:你們想不想裝飾一張漂亮的臉譜?
幼:想。
教師拿出早已準備好的空白臉譜。
1.提出要求如下:
1)保持桌面的整潔。
2)裝飾時注意顏色的對比、五官的夸張、左右臉的對比。
2.幼兒操作,裝飾京劇臉譜。
教師巡回觀察,并從旁指導個別能力較差的幼兒。
3.評價幼兒的作品。
對好的作品進行肯定。
四.讓幼兒用京劇的形式來演唱。
師:現在讓我們把裝飾好的臉譜戴在臉上,一起來唱京劇好嗎?
幼;好。
師:唱京劇的時候還需要些什么?
幼:鑼鼓聲。
教師讓幼兒每人拿出桌下的盆子和筷子邊敲鑼邊唱《龜兔賽跑》,并且模仿京劇中的人物動作。可從復幾次。
活動延伸:
讓幼兒拿起鑼到小班去表演給小弟弟小妹妹看。
活動反思:
京劇是中國傳統蓺術寶庫內的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,絕妙新奇,是擁有民族性、夸張性的蓺術。讓孩子接觸一點京劇,欣賞京劇的經典片段,制作京劇臉譜,過一把京劇表演的癮,可培育孩子對京劇的興致,體會我國京劇蓺術特別的美,提高對中華民族傳統文化蓺術的認識與熱愛。
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