中班科學活動火的小實驗教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動建議，活動反思等內容，引導幼兒觀察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識，培養幼兒觀察能力及動手操作能力，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看火的小實驗教案吧。

 　　活動目標
　　1．引導幼兒觀察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。
　　2．培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
　　3．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
　　4．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
　　5．充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備
　　蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

　　活動過程
　　1．燃燒蠟燭
　　點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態，感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。
　　教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
　　2．玻璃杯“滅火器”
　　教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。
　　用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間）。
　　3．討論
　　火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。
　　火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。
　　怎樣防止火帶來的災害？教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。
　　如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。
　　4．請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。

　　活動建議
　　教師在引導幼兒認識火的同時，要特別強調安全防火要求。

　　活動反思
　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。