大班健康活動竹竿游戲教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，能夠根據空間位置迅速調整自己動作，加強運動方位感知，在竹竿游戲中發展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體協調性和靈活性，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看竹竿游戲教案吧。

 　　教學目標：
　　1、能夠根據空間位置迅速調整自己動作，加強運動方位感知。
　　2、在竹竿游戲中發展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體協調性和靈活性。
　　3、增強團隊合作意識和協作精神。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　教學準備：
　　八根約1．5米長的竹竿；熱身活動和放松活動的音樂。

　　教學過程：
　　一、熱身活動
　　1、帶領幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關節和肌肉。
　　2、方位練習：通過集體練習鞏固對上下左右前后的方位感知。

　　二、基本活動
　　1、游戲：看誰反應快。
　　幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。
　　(1)引導幼兒按教師動作和指令向前、后、左、右正確移動。
　　(2)引導幼兒向跟教師動作、指令相反的方向移動。
    (3)教師順時針變化站立位置，幼兒根據教師的方位快速調整 步伐，協調一致的奔跑改變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。
　　(4)   幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。
　　A教師以較慢的動作和提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位。 
　　B教師以較快的的動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位。
　　C幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。
　　2、游戲：巧過竹竿。
　　教師將幼兒分成4人一組，并提出要求：4人必須手拉手用同一種動作整齊過竹竿，幼兒自己商量過竿動作，看方法不能與前面幾組重復。（教師與配課教師進行動作示范）

　　3、游戲：開汽車。
　　(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，跟隨音樂玩四散奔跑開車游戲，教師提醒小司機兩手握緊竹竿前兩端，最后幼兒兩手握緊竹竿后兩端，行車途中要注意安全，及時避讓，四人一組相互交換排頭的小司機。
　　(2)幼兒4人一組開汽車游戲，設置障礙，兩組兩組進行比賽，要求：小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點，先到的一組為勝。

　　三、放松活動
    幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運動。（自我放松和相互配合放松）
　　幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車，開出活動場地。

　　教學反思：
　　在活動中，教師與幼兒共同學習，實現了師生"共同體"的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發展。