中班數學活動分類統計教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，學會進行簡單的分類統計，用語言描述分類的過程和結果，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看分類統計教案吧。

 　　活動目標
　　1．學會進行簡單的分類統計。
　　2．用語言描述分類的過程和結果。
　　3．初步培養幼兒合作的意識和解決問題的能力。
　　4．培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5．有興趣參加數學活動。

　　活動準備
　　1．創設情境表演。
　　2． 操作材料每人一份：蘿卜、魚、桃子的食物卡片;分類盒、筆、統計表、濕布、小紅旗等。

　　活動過程
　　1．幫小熊整理食物。
　　(1)教師設置情境：小熊為客人準備了許多食物,我們一起來幫助它整理,引入激發幼兒的學習興趣。
　　(2)教師演示分類盒的操作方法。
　　(3)幼兒操作：把食物(蘿卜、魚、桃子)分類整理后填入統計表。
　　要求： ①在統計表的右上方填上自己的號數。
　　②把食物歸類整理完再做統計。
　　(4)提問：你整理了多少食物?(要求用完整名式表述)。
　　2．統計全班幼兒喜歡吃的食物。
　　(1)、提問：小朋友,在這些食物中你最喜歡吃什么?
　　(幼兒爭先恐后講著自己愛吃的食物。)
　　教師:大家講了我也記不住,怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜歡吃呢?
　　(2)、幼兒討論：用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜歡吃呢?
　　(3)、提供表格幼兒統計記錄。
　　要求：①先分工再統計。.
　　②統計表先填上第幾組,最后才統計出愛吃的人數。
　　(4)、師幼匯總。
　　3．結合統計情況簡單小結。

　　活動延伸
　　1．在數學區提供各類玩具、圖片等材料,讓幼兒繼續進行分類統計。
　　2．鼓勵幼兒對家里感興趣的實物進行分類統計,并且帶到幼兒園來交流。

　　活動反思
　　此次活動，以“幼兒的發展為本”精心設計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創設數學王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學習的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導者與合作者。