大班主題活動捉知了教案反思主要包含了活動說明，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，促進跨越、投擲、攀爬等動作的協調發展，培養合作、勇敢精神和熱愛大自然的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看捉知了教案吧。

 　　活動說明
　　我們閔行區在創建全國綠化模范城區的過程中，培植了許多小樹林。這些樹林是幼兒開展野趣活動的好場所。我們把幼兒帶到小樹林，開展“捉知了”活動，把“攀爬、投擲、跨越、奔跑”等體育項目串成充滿野趣的游戲，孩子們一個游戲接著一個游戲玩，體驗到了在大自然中運動的快樂。

　　活動目標
　　1．促進跨越、投擲、攀爬等動作的協調發展。
　　2．培養合作、勇敢精神和熱愛大自然的情感。
　　3．培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4．探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5．探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備
　　1．事先與小樹林的管理人員聯系好。
　　2．提前告知家長，取得家長的支持和配合，如給幼兒穿運動裝、運動鞋等。
　　3．老師去小樹林進行實地觀察和準備：(1)排除安全隱患。(2)將若干“知了”卡片投放在樹上：“小知了”貼在樹身的低處：“中知了”放在較高處的樹杈上；“大知了”系在最高處的、幼兒可以攀爬的樹枝上。
　　4．帶好常用藥品和若干沙包、紙團、紙飛標、小口袋。
　　5．知識經驗準備：之前在活動區投放過有關知了的圖書。帶幼兒玩過“穿樹林”游戲。

　　活動過程
　　一、“穿樹林”游戲
　　1．到了小樹林后，幼兒自由結伴玩“穿樹林”游戲，目的是熱身。(1)選定一片樹林，繞每一棵樹走一走；(2)在樹林間蛇型避讓跑一跑；(3)互相追逐跑。
　　2．交流在樹林里玩的感受，引出“捉知了”的游戲。

　　二、“捉知了”游戲
　　幼兒每人一只捉知了的小口袋，逐步提高“捉知了”的游戲要求。
　　1．幼兒跨越小壟溝穿梭在樹林里捉“知了”，比一比誰捉的“知了”多。此環節捉的是“小知了”。由于貼在樹上較低的位置，幼兒都能捉得到，但要捉得多，需要克服困難，跨越一條條小壟溝，穿梭在樹林里尋找。安排這一環節的目的是激發幼兒的興趣，發展幼兒跨越等動作。
　　(1)幼兒自由結伴捉“知了”，交流誰捉得多。
　　(2)重點交流跨越小壟溝的動作。
　　2．引發幼兒用投擲物幫助捉“知了”，看看誰捉“知了”的辦法好。此環節捉的“中知了”放在位置較高的樹杈上，需要有輔助物的幫助才能捉到，如沙包、紙團、紙飛標以及樹林中的其他資源等，其目的是讓幼兒在創造性玩的過程中，發展投擲等動作。
　　(1)幼兒自由結伴采用投擲方法捉“知了”。
　　(2)重點交流如何采用正確的投擲方法捉“知了”。
　　3．鼓勵幼兒大膽攀爬捉“知了”，看看誰的本領大。此環節捉的“大知了”系在樹上最高處，需要攀爬才能捉到，目的是培養幼兒合作、勇敢精神，發展攀爬等動作。
　　(1)幼兒自由結伴攀爬捉“知了”，老師提醒幼兒注意安全。
　　(2)重點交流怎樣安全攀爬上樹捉“大知了”。
　　4．幼兒清點捉到的大中小“知了”數量。

　　活動反思
　　教師觀察了解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提，關注孩子所關注，能從中埔捉到有利于教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛煉時一直在談論瓢蟲。鑒于此，我知道孩子們對瓢蟲很感興趣，于是，我著手這次活動的準備。