中班科學活動豆瓶樂教案反思主要包含了活動背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過活動知道不同大小的豆在玻璃瓶所發出的聲音是不同的，學習用自己的方法記錄結果，參加打擊樂活動，并選擇合適的節奏用豆瓶為樂曲配節奏，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看豆瓶樂教案吧。

 　　活動背景：
　　隨著主題活動“豆豆家族”的開展，小朋友紛紛帶來了各種豆，有黃豆、蠶豆、綠豆、赤豆，我們一起做了種子發芽、豆豆裝飾畫，我們還和小朋友一起把這些豆裝在小玻璃瓶里放在自然角，在裝豆豆的過程中，小朋友欣喜地發現不同的豆豆在玻璃瓶發出的聲音是不同的，于是，帶著這一發現，綜合活動“豆瓶進行曲”就這樣產生了。

　　活動目標：
　　1、通過活動知道不同大小的豆在玻璃瓶所發出的聲音是不同的，學習用自己的方法記錄結果。
　　2、參加打擊樂活動，并選擇合適的節奏用豆瓶為樂曲配節奏。
　　3、積極參加探索活動，體驗活動的樂趣。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1、準備足夠的蠶豆、綠豆，人手一玻璃瓶。
　　2、音樂準備：幼兒多次聽過音樂：郊游。節奏卡若干

　　活動過程：
　　1、通過觀察物品，激發幼兒探索興趣。
　　“今天，我們活動室來了一群特殊的新朋友，是誰呢？讓我們來把它們請出來！”（出示各種豆）你們都認識它們嗎？誰來告訴我，他們是什么？（蠶豆、綠豆）這些豆娃娃有什么不同？（大小、顏色）
　　還有一群朋友啊他們吵吵鬧鬧地也要來呢，它們是誰呀？（出示玻璃瓶）
　　2、幼兒第一次探索，自己制作豆瓶，知道把豆放進瓶里會發出聲音。
　　（1）“在這些豆娃娃和瓶娃娃中有個秘密，它們要請我們小朋友去找一找，看看是個什么秘密？）幼兒操作，嘗試將豆娃娃放入玻璃瓶里發出聲音。
　　（2）你們找到秘密了嗎？誰來告訴大家？
　　這些可愛的豆娃娃和瓶娃娃還會唱出這么美妙的歌聲啊，我們一起來搖一搖，上邊搖搖，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖。
　　（當幼兒通過動手探索，發現了把豆放入玻璃瓶會發出聲音，這時給孩子搖一搖的機會，充分滿足了他們的需要）
　　3、幼兒第二次操作，探索不同的豆在瓶里發出的聲音不同，并用自己的方法記錄結果。
　　你們聽，他們唱的歌聲是一樣的嗎？請你們下去把每種豆放在瓶里試一試，聽一聽，他們的聲音是怎樣？然后用自己的方法記錄下來。 幼兒講述自己操作的結果。
　　3、節奏游戲，體驗樂趣。
　　（1）幼兒創編節奏 你們的豆瓶真好，會唱出這么好聽的歌聲，現在請你們告訴我，你的豆瓶可以唱出什么節奏。（老師隨幼兒打出的節奏及時出示節奏卡）
　　4、打擊樂：拔根盧柴花
　　（1）“聽，這是什么一首歌，我們一起來唱唱看”（幼兒一起唱歌：郊游）
　　（2）現在請我們小朋友用我們手里的豆瓶為音樂打節奏，請小朋友想想用什么節奏呢？
　　（3）隨著幼兒的回答在歌曲圖上標記節奏卡
　　（4）幼兒看了節奏卡一起為音樂打節奏2次。
　　5，延伸活動。
　　看，在窗臺上老師還為小朋友準備了一些豌豆、黃豆，一些塑料瓶和鐵瓶，小朋友可以去玩一玩、試一試，看看他們的聲音是不是一樣的。

　　活動反思：
　　《綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發現的愿望。