中班語言活動(dòng)小老鼠找家教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過為小老鼠找家，感受幫助別人的樂趣，能仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂意表達(dá)，適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看小老鼠找家教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、  通過為小老鼠找家，感受幫助別人的樂趣。
　　2、  能仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂意表達(dá)。
　　3、  引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
　　4、  愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
　　5、  引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、  圖片5幅。
　　2、  小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。

　　活動(dòng)過程
　　1、  導(dǎo)入活動(dòng)，教師出示表情不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述。
　　小朋友你們看，這只小老鼠怎么啦？它為什么不高興？
　　2、  傾聽小老鼠不高興的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。
　　你們猜對(duì)了嗎，我們一起來問一問小老鼠。  
　　原來是大風(fēng)把它的房子吹走了，你們?cè)敢鉃樾±鲜笾匦抡乙婚g房子嗎？
　　3、  出示1——5號(hào)房子，幼兒自由選房子，并觀察討論，闡述理由。
　　這里有幾間房子？你想為小老鼠選幾號(hào)房、為什么選這間房？（或）為什么不選×號(hào)房而選×號(hào)房？為什么認(rèn)為×號(hào)房不適合小老鼠住？ （1號(hào)房沒有門和窗，小老鼠不能進(jìn)入房子里，如果從煙囪進(jìn)去就太辛苦 了，所以不適合小老鼠住。2號(hào)房沒有瓦片，遇到刮風(fēng)下雨就不能住，所以也不適合。3號(hào)房?jī)A斜有裂縫，有坍塌的危險(xiǎn)，也不適合。4號(hào)房隔壁有貓，貓會(huì)抓老鼠，有生命危險(xiǎn)，所以也不適合。）
　　4、幼兒進(jìn)一步圍繞問題深入觀察討論。
　　大家為小老鼠找到了適合它住的房子，開心嗎？小老鼠非常感謝你們，它決定住進(jìn)去（小老鼠高高興興去轉(zhuǎn)了一圈，又變得愁眉苦臉）可它為什么還是不高興呢？ （引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)、外環(huán)境缺少的條件）
　　小老鼠再想請(qǐng)你們幫幫忙，它想請(qǐng)你們幫它打扮自己的家，使它能高高興興地搬進(jìn)新房，你們?cè)敢鈫幔?br />
　　活動(dòng)反思
　　《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解。”這一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。