中班健康活動好玩的海洋球教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，探索運用身體的各個部位夾、運海洋球，提高身體動作的協調性和控制能力，培養與同伴友愛互助、勇于克服困難的品質，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看好玩的海洋球教案吧。

 　　活動目標：    
　　1．探索運用身體的各個部位夾、運海洋球，提高身體動作的協調性和控制能力。    
　　2．培養與同伴友愛互助、勇于克服困難的品質。    
　　3．體驗與同伴協作運球的樂趣。
　　4．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5．培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：   
　　1．音樂《健康歌》，自編海洋球律動。   
　　2．海洋球200個，大籃筐6只。   
　　3．紅色紙圓片若干。比賽統計表格一張。   
　　4．場地布置：獨木橋(平衡木)兩座，縐紋紙粘貼的小河。

　　活動過程：    
　　1．熱身活動。    
　　幼兒站成半圓形，每人拿兩個海洋球隨音樂《藍精靈》做律動。    
　　2．探索用身體各部位夾球的方法。    
　　(1)捉迷藏。    
　　師：(將兩個海洋球分別夾在左右兩個胳肢窩)我的海洋球哪兒去了?    
　　師：原來胳肢窩可以夾住海洋球，大家試試看。    
　　(2)嘗試夾球。    
　　師：我們身體還有哪些地方可以夾住球?找個好朋友一起討論和嘗試一下。    
　　(3)集中交流。    
　　師：你發現身體的什么部位也可以夾住球?(根據幼兒的介紹，教師相應部位貼上紅色紙圓片。)    
　　師(小結)：海洋球真有趣，不用雙手也能玩。脖子下面夾一夾，胳肢窩里夾一夾，手臂彎曲夾一夾，雙腿中間夾一夾，雙腳中間夾一夾。    
　　3．探索夾得多的方法。    
　　師：如果我們把身體能夾住球的地方全用上，看看最多能夾住幾個球?(幼兒嘗試。)    
　　師：你夾住了幾個球?你是怎樣夾的?要先夾哪兒，再夾哪兒?怎么夾才能夾得最多?(請夾得多的幼兒示范。)    
　　師(小結)：脖子、胳肢窩、手臂、腿、腳等部位都可以夾住球。夾的時候要先用其他部位，最后用胳肢窩、手臂，這樣才能夾得多。 (析：此處幼兒需要充足的探索時間才能比較、總結出各個部位夾得多的方法。)    
　　4．運球練習。   
　　(1)游戲：聽指令運球。    
　?、偻娣ǎ河變河蒙眢w的各個部位夾滿球，然后聽教師的指令邊念兒歌(走走，走走走，伸伸你的小舌頭；／走走，走走走，搖搖你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起彎彎腰；／走走，走走走，小腳輕輕跳一跳)邊將球運送到指定地點。規則是：走時不能用手碰球，掉下來的球不能撿。最后比比誰成功運送的球多。(師幼游戲。)    
　　②交流。    
　　師：鄰近的小朋友互相數一數，看看各自成功運送了幾個球。    
　　師：哪些部位夾的球多又不容易掉落?    
　　5.運球比賽。    
　　幼兒分成菠蘿、草莓兩組，排成兩列縱隊用身體各部位夾滿球，按順序越過障礙物，將球運送到對面的籃筐里，比一比哪組運的球多。
　　6.頒發金銀獎

　　活動反思：
　　本學期我園進行了“同題異課”的活動，就是幾個人上同一個題目。這次我們中班根據我園的科研課題選擇了一節健康課《好玩的海洋球》。我是第一個上的，這對我來說也是一種嘗試和考驗。課結束后，問題也出來了，開始部分很呆板，方式不靈活，讓幼兒固定在位置上玩海洋球，這種方法不可取。應讓幼兒自由站，自由玩；比賽時，沒有限定時間，這讓幼兒沒有競爭意識，沒有達到預期的效果；我在語言上，沒有注意語言上的精煉，出現了口誤。在今后的教科研活動中，我會注意各個環節，把每一節課上得更完善、更到位。