小班社會活動我是娃娃的好媽媽教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，會使用勺子，能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看我是娃娃的好媽媽教案吧。

 　　設(shè)計意圖：
　　幼兒在享受成人的呵護(hù)時，其實也在渴望著當(dāng)一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關(guān)心他人的情感。

　　活動目標(biāo)：
　　1．會使用勺子。
　　2．能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
　　3．體驗成長的快樂。
　　4．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。
　　2．知識準(zhǔn)備：認(rèn)識幾種豆子、有一定的角色意識。
　　3．環(huán)境準(zhǔn)備：場景設(shè)置如下。

　　活動過程：
　　1．幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
　　教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽；去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃。”
　　2．請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。
　　3．教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。
　　4．幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個別)
　　5．比一比“誰的寶寶吃飽了”。

　　活動延伸：
　　1．幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
　　2．給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應(yīng)。

　　活動反思：
　　本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計，還需再做斟酌。