大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱體教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)圓柱體，感知圓柱體的基本特征，在“滾”“疊”游戲中，發(fā)展觀察、比較及概括能力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識(shí)圓柱體教案吧。

 　　設(shè)計(jì)思路：
　　“認(rèn)識(shí)圓柱體”是大班下學(xué)期的內(nèi)容，我把它放在上學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，在內(nèi)容的選取上主要側(cè)重于感知圓柱體的基本特征。我班孩子在蒙氏工作中對圓形、球體已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)。于是，我利用圓形的疊合自然地引出了“圓柱體”，然后通過與球體的對比，在游戲“滾”和“疊”中，感知了圓柱體的基本特征。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在環(huán)節(jié)的安排上，從實(shí)物→圖形，從具體→抽象，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，遵循幼兒的認(rèn)知特征。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)圓柱體，感知圓柱體的基本特征。
　　2、在“滾”“疊”游戲中，發(fā)展觀察、比較及概括能力。
　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1元硬幣人手6枚，球人手一只，多媒體課件，幼兒用書

　　活動(dòng)過程：
　　（一）疊一疊，引出圓柱體
　　1、出示硬幣，問：這是什么？它是什么形狀的？把這么多圓形的硬幣疊起來會(huì)怎么樣呢？
　　2、交代操作要求：硬幣要疊得整齊；雙面膠放在圓盤里
　　3、交流：圓形的硬幣疊起來變成了什么？
　　4、小結(jié)：我們把上下兩個(gè)面都是一樣大小的圓，上下一樣粗的物體叫做圓柱體。
 
　　（二）辨一辨，區(qū)別球體與圓柱體
　　1、滾一滾，說說它們滾起來有什么不一樣？（交代要求：在桌 上滾動(dòng)）
　　2、小結(jié)：球體可以向不同的方向滾動(dòng)；圓柱體只能向前后兩個(gè)方向滾動(dòng)。
　　球體滾得快；圓柱體滾得慢。
　　球體可以在用任何一個(gè)面滾動(dòng)；圓柱體只能用側(cè)面滾動(dòng)。
　　球體碰到障礙物會(huì)換方向滾動(dòng)；圓柱體碰到障礙物就停止了。
　　3、疊一疊，看誰疊得高，為什么？
　　4、小結(jié)：球體不能疊起來，而圓柱體可以疊起來。

　　（三）想一想，尋找生活中的球體與圓柱體    
　　1、出示課件：找找幼兒園里的圓柱體    
　　2、生活中還有許多圓柱體，你也可以在家里、公園里、超市里、廣場上，繼續(xù)找一找我們生活中的圓柱體。

　　（四）延伸活動(dòng)：尋找圖片中的球體與圓柱體（幼兒用書）      
　　把圓柱體涂上綠色（大班上冊幼兒數(shù)學(xué)用書P22）

　　活動(dòng)反思：
　　幼兒在日常生活中常常接觸到圓柱體，但對圓柱體是一種常見的立體幾何圖形，幼兒的意識(shí)是模糊的，并且很難聯(lián)系到社會(huì)中去。通過生活中常見的杯子和罐子之間的比較，讓孩子在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找其中的特殊性，從而來認(rèn)識(shí)圓柱體的具體特征。因此，孩子會(huì)比較感興趣。我們班孩子由于多種客觀原因，因此，差異性比較大。能力較強(qiáng)的幼兒語言表達(dá)能力好，回答問題完整，并且善于觀察。而能力較弱的孩子卻相差比較大。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮到這種情況。在活動(dòng)中我采用了強(qiáng)弱互相搭配的方法，能力強(qiáng)的孩子帶著相對較差的孩子一起活動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)ハ嗷W(xué)習(xí)。我的這個(gè)活動(dòng)也是培養(yǎng)幼兒的觀察力，使幼兒通過觀察、比較判斷圓柱體的外形特征，并學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的圓柱體。最后，孩子們在愉快地“手拉車”游戲中結(jié)束活動(dòng)。新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都能參與實(shí)際探索活動(dòng)，感受探索的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。經(jīng)過各位專家的指點(diǎn)和不斷的試教修改反思。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我已經(jīng)幸福的感受到了。