小班語言好餓的毛毛蟲教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在感受毛毛蟲變蝴蝶的故事中體驗游戲的樂趣，通過多種形式感知水果的特征，并感知5以內的數量，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看好餓的毛毛蟲教案吧。

 　　活動目標：
　　1.在感受毛毛蟲變蝴蝶的故事中體驗游戲的樂趣。
　　2.通過多種形式感知水果的特征，并感知5以內的數量。
　　3.發展幼兒思維和口語表達能力。
　　4.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　PPT、橙子、籃子、布

　　活動過程：
　　一、創設情境，進入教室
　　——師幼共同進教室

　　二、游戲：毛毛蟲找食物
　　1.星期一吃蘋果
　　師：你們看，這是什么樹？樹上有幾只蘋果？那就讓我們一口把它吃掉吧。
　　2.星期二吃梨
　　師：這是什么樹？有幾只梨？就讓我們兩口吃掉它吧。
　　3.星期三吃草莓
　　師：星期一，我們吃了一只蘋果，星期二，我們吃了兩只梨，接下來是星期幾？
　　師：你們能猜出是什么嗎？為什么？
　　4.星期四吃葡萄
　　師：毛毛蟲們，這個水果藏在謎語里。仔細聽哦！“藤上珍珠一串串，紫紫的，圓圓的，酸酸甜甜真好吃”。
　　5.星期五吃橙子
　　師：星期五吃的水果就藏在籃子里，我請幾條毛毛蟲上來摸一摸，猜猜是什么？你是怎么知道的？
　　6.星期六吃許多食物
　　師：一轉眼來到了星期六，你猜毛毛蟲還會吃什么？
　　師：哎呦哎呦，毛毛蟲怎么了？為什么會肚子疼？
　　7.星期日吃樹葉
　　師：你們覺得星期日毛毛蟲該吃什么了？為什么？
　　師：吃完一片又嫩又綠的樹葉，毛毛蟲覺得舒服多了，為什么？
　　——教師小結：因為這一次毛毛蟲只吃了一片樹葉。
　　8.毛毛蟲變蝴蝶
　　師：吃完之后，毛毛蟲舒舒服服的在自己的小房子里睡了長長的一覺。你們猜，等它醒來后會有什么變化？

　　三、完整欣賞故事，感受毛毛蟲變蝴蝶的全過程
　　——教師完整講述故事

　　四、律動：蝴蝶飛飛
　　——師幼共同隨著音樂飛出教室

　　活動反思：
　　《好餓的毛毛蟲》(美)艾瑞克·卡爾 著。是一本充滿了詩情與創意的圖畫書。活動讓幼兒有興趣的觀察畫面，樂意講述畫面內容。在每個環節我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的內容，根據幼兒喜歡游戲的年齡特點，讓幼兒表演毛毛蟲的生長過程?；顒又杏變罕憩F出很大的興趣。活動預設目標基本達到，幼兒的情緒也控制在相對積極的水平上，做到了在學中玩，在玩中學。