中班美術(shù)活動樹葉變變變教案反思主要包含了實施策略，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒掌握樹葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗美術(shù)活動的樂趣，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看樹葉變變變教案吧。

 　　實施策略：
　　1、幼兒在小樹葉音樂引領(lǐng)下進入活動室，通過談話激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
　　2、教師現(xiàn)場示范，幫助幼兒了解樹葉拓印簡單的創(chuàng)作方法和作畫步驟。老師著重在樹葉擺放的位置和添畫上，進行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對樹葉拓印的創(chuàng)作熱情和欲望。
　　3、以創(chuàng)編小故事的形式，鼓勵幼兒講評自己的作品，讓幼兒初步學(xué)習(xí)自我評價和相互評價。

　　活動目標(biāo)：
　　1、讓幼兒掌握樹葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)。
　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗美術(shù)活動的樂趣。
　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的水粉，棉簽，紙，大小不同的樹葉。
　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前帶幼兒收集樹葉，并進行樹葉拼擺活動。

　　活動過程：
　　（一）開始部分
　　1、隨《小樹葉》音樂進活動室。
　　問：剛才的歌曲都唱了些什么？
　　師：秋天到了樹葉變黃了，變紅了，秋風(fēng)一吹都飄了下來。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）
　　師：看，老師這里也拿來了許多樹葉，看看有什么形狀的？今天老師要請小樹葉來變魔術(shù)。

　　（二）基本部分
　　1.講解示范：樹葉拓印畫 帶幼兒一起說：變變變，（打開樹葉讓幼兒觀看）
　　師：我是怎么把樹葉印到畫紙上的？（請兩名幼兒到前面演示）
　　師：如果我們在畫紙上印滿樹葉，會是什么樣子？請你們?nèi)ピ囋嚢桑?br />　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
　　師：有困難的小朋友可以請老師來幫你忙。
　　指導(dǎo)幼兒正確操作；同時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
　　3、幼兒隨音樂表演小樹葉，觀看老師給畫面添畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
　　4、講評作品；
　　師：可以告訴大家你畫的什么？能試著編一個小故事講給小朋友聽嗎？請幼兒大膽講述自己的作品。(可請幼兒以小組形式講述）

　　（三）結(jié)束部分
　　請小朋友一起隨音樂出教室。

　　活動反思：  
　　著名教育家陳鶴琴所倡導(dǎo)的“活教育”，指出在藝術(shù)活動中要陶冶幼兒的熱情，啟迪幼兒的審美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強調(diào)“手腦并用，文武合一”、“做中教、做中學(xué)、做中求進步”。活動中通過變化樹葉的各種造型，引發(fā)幼兒的大膽想象、仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒再建構(gòu)的能力。同時，幼兒感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長期的，在充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境中和無數(shù)次的藝術(shù)活動中得到發(fā)展。因此必須高度重視《綱要》中以幼兒為本的理念，讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平，在藝術(shù)活動中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣。