小班數(shù)學(xué)活動單數(shù)和雙數(shù)的秘密教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過游戲的方式初步理解單數(shù)和雙數(shù)的概念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并且加深對單雙的認(rèn)識，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看單數(shù)和雙數(shù)的秘密教案吧。

 　　活動目標(biāo) 　　
　　1、 通過游戲的方式初步理解單數(shù)和雙數(shù)的概念。 　　
　　2、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并且加深對單雙的認(rèn)識。      
　　3、 培養(yǎng)幼兒的相互協(xié)作能力，使之體驗(yàn)其中的喜悅與成就感。 　
　　4、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　5、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備 　　
　　1、 玩具火車頭、錄音機(jī)、投影機(jī)、投影片等。 　　
　　2、 貼絨教具：1到10的數(shù)卡和小圓片各五份（每份小圓片60個）。 　　
　　3、 寫有1到10的長條形紙每組若干張。 　　
　　4、 幼兒人手一份紅、黃小花（一份為單數(shù)、一份為雙數(shù)），人手一個幾何形掛件和一張“魔術(shù)紙” 　　

　　活動過程 　　
　　一、 帶幼兒進(jìn)知識宮，激發(fā)幼兒的興趣 　　
　　師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認(rèn)真動腦筋之后才能得到，你們愿不愿去？現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己胸前的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。（幼兒進(jìn)活動室） 　　

　　二、 通過嘗試，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù) 　　
　　1、 放投影片1，幼兒通過觀察，感知什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)。 　　
　　師：小朋友真聰明，都找到了座位。現(xiàn)在我還要考考你們，請半圓形一組的小朋友到前面來，按從左到右順數(shù)的順序排隊(duì)。（幼兒集體檢查并認(rèn)讀）嗯，真不錯，但是你們別以為這些數(shù)字很簡單，它們里面還有好多秘密呢。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎？ 　　
　　現(xiàn)在我要請小朋友看小電影，大家仔細(xì)看一看上面有些什么，它們排隊(duì)得有什么不同。（放投影片1：6條魚、5只蝦） 　　
　　（幼兒回答，教師歸納：像6條魚能兩個對齊了排隊(duì)，都成對的，與它對應(yīng)的數(shù)字就是雙數(shù)；像5只蝦這樣兩個兩個排到最后還有一個單個的、不成對的，與它對應(yīng)的數(shù)字就是單數(shù)） 　　
　　2、 第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數(shù)還是雙數(shù)。 　　
　　師：小朋友已經(jīng)知道了什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)，現(xiàn)在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來試一試、擺一擺，然后告訴肩窩紅花有幾朵、黃話有幾朵，是單數(shù)還雙數(shù)。 　　
　　（幼兒操作，教師提醒幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數(shù)還是雙數(shù)） 　　
　　3、 第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進(jìn)行嘗試，找出10以內(nèi)有那些單數(shù)、那些雙數(shù)。 　　
　　師：小朋友真聰明，連知識宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內(nèi)的十個數(shù)中哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)呢？老師給你們準(zhǔn)備了好多材料，有絨布、數(shù)卡、圓片、紙、筆等，現(xiàn)在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰第一個把10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)找出來。 　　
　　（請一組幼兒到前面擺圓片，然后請幼兒回答是用什么辦法找的？為什么，1、3、5、7、9、是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，教師小結(jié)）
 　　
　　三、 加深嘗試難度，迅速區(qū)分出10以內(nèi)的單、雙數(shù) 　　
　　1、 放投影片2，請幼兒看看上面有些什么？有幾個？是單數(shù)還是雙數(shù)？ 　　
　　2、 讓幼兒找找自己身上或周圍有些什么？有幾個？是單數(shù)還雙數(shù)。 　　
　　3、 變魔術(shù)：請幼兒按要求將“魔術(shù)紙”上的單數(shù)（或雙數(shù)）用彩筆涂滿。 　　
　　師：小朋友真了不起，找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密，現(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好不好？變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變…… 　　

　　四、 開火車游戲，出知識宮 　　
　　老師：今天我們在知識宮找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密，現(xiàn)在我們該乘著火車回家了，倪老師和呂老師做火車頭，請小朋友看看胸前圖形上的數(shù)字，是單數(shù)的到倪老師這列火車、雙數(shù)的到呂老師那列火車，我們該出發(fā)啦……（放音樂，開火車出活動室）      

　　五、延伸：單數(shù)和雙數(shù)變身           
　　單數(shù)加一個或減一個就變成雙數(shù)；雙數(shù)加一個或減一個就變成單數(shù)了。作為我們下一個活動的選題。

　　活動反思
　　在這節(jié)課中我個人感覺在講解雙數(shù)時講得不到位，所以在提問的過程中有的幼兒答非所問，在一個由于幼兒人數(shù)多，因此在“開火車” 游戲時幼兒的情趣有點(diǎn)失控，不能圍繞老師的意愿去活動，紀(jì)律有點(diǎn)差。