小班安全活動手劃破了教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，知道愛護小手，不玩尖利的東西，知道手劃破后簡單的處理和保護方法，適合幼兒園老師們上小班安全活動課，快來看看手劃破了教案吧。

 　　設計思路：
　　本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

　　活動目標：
　　1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。
　　2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.加強幼兒的安全意識。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　手受傷的布娃娃玩具

　　活動過程：
　　1. 出示布娃娃玩具，通過故事導入："今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"
　　討論:（1）這個布娃娃的手怎么啦？　
　　幼：哎呀！流血了。
　　幼：出血了。        
　　（2）好好的小手怎么會出血呢？
　　幼：被東西劃破了。
　　幼：摔破的。
　　幼：摔倒蹭爛的。     
　　（3）什么東西會把手劃破？為什么？
　　幼：玻璃片，針葉可以刺破。　
　　幼：鐵釘也能刺破。
　　幼：鐵絲；剪刀……
　　師：為什么呢？　
　　幼：因為很利。
　　幼：因為太尖了。    
　　小結：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。     
　　（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
　　2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。
　　幼：平時不玩剪刀。
　　幼：刀也不能玩，還有玻璃（片）。……
　　幼：危險的都不能玩。 　　
　　小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
　　3.討論怎樣保護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。 　　
　　小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

　　活動反思：
　　引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。