大班健康活動勇敢的小小兵教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重、難點(diǎn)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，并掌握正確的方法，復(fù)習(xí)平衡、投擲、助跑跨跳，在情景活動中提高動作靈活性、平衡性，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看勇敢的小小兵教案吧。

 　　設(shè)計(jì)意圖：
　　我們是部隊(duì)幼兒園，為了體現(xiàn)部隊(duì)特色和游戲的趣味性，整個活動以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小小兵要爬過電網(wǎng)意圖，積極開動腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時(shí)又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發(fā)智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的快樂。《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。

　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，并掌握正確的方法。
　　2、復(fù)習(xí)平衡、投擲、助跑跨跳，在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。
　　3、通過游戲，養(yǎng)成樂意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂趣。
　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂。
　　2、布置場地。

　　活動重、難點(diǎn)：
　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬 。
　　2、難點(diǎn)：用正確的方法手腳協(xié)調(diào)的匍匐前進(jìn)。

　　活動過程：
　　1、導(dǎo)入活動
　　師：今天我們來做個學(xué)習(xí)解放軍做個小小兵的游戲。老師是指導(dǎo)員，你們是勇敢的小小兵。
　　2、準(zhǔn)備活動 （音樂《小小兵》）
　　師：小小兵們聽指揮，我們一起學(xué)本領(lǐng)。聽信號迅速站成一列縱隊(duì)，立正——稍息，踏步切分走成四隊(duì)，瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動，裝彈開炮――下蹲運(yùn)動，望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動，騎馬――原地跑。我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯。
　　3、開展游戲
　　（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。
　　師：剛剛我們的偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它。可是敵人的軍火庫裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更安全些）
　　（2）講解示范。
　　師：你們會爬嗎？是怎么樣爬的？（請個別幼兒示范）他這樣能過去嗎？怎么爬我們的身子不會觸碰電網(wǎng)？怎么爬我們的身子會更挨近地面？
　　老師示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。
　　（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。
　　第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個身子放平。
　　第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動作，學(xué)解放軍叔叔爬過草地。 再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
　　（4）組織幼兒游戲。（音樂《游擊隊(duì)之歌》）
　　示范游戲過程：從起跑線出發(fā)，走過獨(dú)木橋、跨過兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個牛奶瓶（手雷）用單手肩上向前投擲的方法擊中軍火庫。
　　四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小小兵們出發(fā)！”幼兒便依次走過獨(dú)木橋、跨過兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全，要一個接著一個，以免發(fā)生險(xiǎn)情。炸掉軍火庫后把紅旗插上去，一起慶祝勝利。
　　4、評價(jià)游戲
　　師：今天我們的小小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。
　　5、活動結(jié)束（放松音樂）
　　師：小小兵們都很累，現(xiàn)在和指導(dǎo)員一起回營房休息。
　　幼兒隨音樂有意識的做放松運(yùn)動。

　　活動反思：
　　整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。