小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的毛衣（粘貼畫）教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，會(huì)用深淺間隔的方法粘貼，手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看漂亮的毛衣（粘貼畫）教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 會(huì)用深淺間隔的方法粘貼。
　　2、 手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。
　　3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
　　4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
　　5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、 紙剪成的毛衣。
　　2、 彩紙條。
　　3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

　　活動(dòng)過程：
　　1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎么編織的呢？
　　2、 設(shè)問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。
　　3、 幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的。
　　4、 幼兒再操作?；ハ鄥f(xié)作，完成作品。
　　5、 教師有意識(shí)地展示幾個(gè)幼兒的作品，集體觀察討論。
　　設(shè)問1：這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎？為什么？
　　設(shè)問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？（顏色搭配好）請(qǐng)幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

　　活動(dòng)延伸：
　　鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用間隔重復(fù)的方法給其他的東西配色，如：圍巾、手套、桌布等。

　　活動(dòng)反思：
　　從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。