大班科學活動胎生與卵生教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，知道動物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式，能區分常見動物的不同繁殖方式，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看胎生與卵生教案吧。

 　　活動目標   
　　1、知道動物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。   
　　2、能區分常見動物的不同繁殖方式。   
　　3、培養幼兒的好奇心和求知欲。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動重點難點
　　活動重點：了解動物的兩種繁殖方式
　　活動難點： 區分動物的繁殖方式

　　活動準備   
　　煮熟的雞蛋一顆；小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片；字卡；小貓、小狗、小鳥、小雞孵化以及喂食課件。

　　活動過程
　　一、以雞蛋引出課題，了解卵生的含義
　　師：（出示雞蛋）這是什么? 雞蛋里面有什么?我們打開看看。提問：雞蛋從哪里來的? 小雞又是從哪里來的？
　　在幼兒討論的基礎上，多媒體演示母雞下蛋、孵蛋，小雞出生、覓食的過程。
　　再次提問：雞媽媽生下的寶寶是誰?（雞蛋）小雞從哪里來?（雞蛋）
　　小結：雞媽媽生寶寶的這種方式叫“卵生”。（出示字卡，幼兒認讀）

　　二、了解胎生的含義
　　師：你是誰生的？你生下來長什么樣？吃什么？你的出生方式和小雞一樣嗎？ 在幼兒討論的基礎上，多媒體演示人的出生過程
　　小結: 人的這種出生方式叫“胎生”（出示字卡，幼兒認讀）

　　三、區分常見動物的出生方式
　　1、分別出示小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片，想一想他們的出生方式，并請四名幼兒把它們送回相應的家。
　　2、集體糾錯（借助已有經驗和多媒體演示）

　　四、延伸：回家查找資料，找一找還有那些動物是胎生的，那些是卵生的。比一比誰找到的最多。

　　活動反思
　　[綱要]指出: 幼兒園科學活動的目標是“對周圍事物和現象感興趣，激發幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過渡到人的出生，引出胎生的概念。同時，借助多媒體演示，幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區分環節照顧到個別差異；最后延伸環節是對能力的提升，留給幼兒思考探索的空間，也體現了終身發展的科學教育理念。