大班數學活動學習10的分解組成教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，復習9的分解與組合，通過幼兒的實際操作，學習10的分解和組合，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看學習10的分解組成教案吧。

 　　活動目標：
　　1、復習9的分解與組合。
　　2、通過幼兒的實際操作，學習10的分解和組合。
　　3、讓幼兒進一步了解數量之間包含、互補和可逆關系，為學習加減法打基礎。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　教師演示板一套、幼兒人手一套。

　　活動過程：
　　一、開始部分。
　　1、復習20以內的單、雙數。要求幼兒手指著棋格數數。
　　2、4、6、8、10-----------1、3、5、7、9、
　　2、請幼兒而在插板上用下樓梯的方法擺出9 的分解與組合。教師和幼兒邊操作邊口述9的分解式。

　　二、學習10的分解和組成。
　　1、請幼兒在9的分解與組合基礎上，用上樓梯的方法點數：10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和9
　　2、幼兒操作，教師在操作板上演示后并巡回指導。
　　3、請個別幼兒當小老師用上樓梯的方法演示10的分解，并與其他的幼兒對答案，教師巡回指導。
　　4、教師請幼兒根據自己的操作口述10的分合式，教師在黑板上做記錄。
 
　　三、整理插板。
　　將所用的小棋擺在插板上，幼兒則根據食物、顏色進行分類整理后，整理后交于教師檢查，結束。

　　活動反思：
　　本節課我從幼兒已有知識出發，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創設生動有趣的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動，自主嘗試探索，學習并掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎上，還發現和總結出10以內數的分解和組成規律?；顒又校變罕憩F出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環節里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿與同伴交流，還需加強訓練。