大班美術活動手掌印畫教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，以手掌印畫為基礎，大膽想象、添畫、組合出各種形象，愿意參加美術活動，能創造性的表現，體驗活動的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看手掌印畫教案吧。

 　　活動目標： 　　
　　1、以手掌印畫為基礎，大膽想象、添畫、組合出各種形象。 　　
　　2、愿意參加美術活動，能創造性的表現，體驗活動的樂趣。 　
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
　　5、培養幼兒的欣賞能力。
　
　　活動準備： 　　
　　1、盛有各種顏色的調色盤若干。 　　
　　2、擦手用的小毛巾，小水桶 　　

　　活動過程： 　　
　　一、談話導入 　　
　　師：小朋友都有一雙能干的小手，你的小手會做什么？你能用手掌來印畫嗎？
　　
　　二、幼兒示范作畫 　　
　　師：那請你來試一試。印畫的時候應該注意什么呢？（幼兒一邊示范，教師一邊講解） 　　
　　1、將紙先鋪平后，把整個手掌放入調色盤蘸色。 　　
　　2、把手掌拿出來時不要甩，在盤子上輕輕靠一靠。 　　
　　3、印上去后要用力按一按，不許亂動。 　　

　　三、教師引導幼兒想象并添畫 　　
　　師：一個手掌進行添畫后你會變出什么？倒過來看看呢？橫過來又像什么？ 　　
　　師：看我來試著添畫，你們看看像什么？（教師倒過去畫長頸鹿、橫著畫小雞） 　　
　　師：那二個手掌可以變出什么呢？怎么印，我們跟你學一學。 　　
　　師：看看我變出了什么？ 　　
　　師：三個手掌，四個手掌呢？ 　　

　　三、幼兒作畫，教師引導 　　
　　師：剛才你們已經想過了自己要用手掌變出什么，現在就動手做吧！ 　
　
　　四、交流欣賞作品 　　
　　師：請你來介紹你的作品，用了幾個手掌，變出了什么？

　　活動反思： 　　
　　本次活動幼兒是非常感興趣的，幼兒在進行創作印畫時也非常的投入，并且有自己的想法。可能平時水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，印畫時還不夠大膽。因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的，會搶顏料、水桶什么的，但是幼兒的還是按照一定的秩序來進行活動。說明孩子對自己感興趣的活動是專注的，不過關于美術的素養還是需要長期培養、需要提高的。 　　
　　這次活動最大的遺憾就是難點還沒有突破，因為從最后的作品中也可以看出來，作品中手掌的組合添畫還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現出來。這可能教師的示范也有一部分原因，因為教師示范的時候只是一個手掌，并且是單個的，倒過來和橫過來示范都是同一個層面上的，沒有幾個手掌組合創意添畫。只是用語言來提醒孩子可以添畫組合，豐富畫面，所以孩子在作品上表現也不夠大膽，看出教師的示范作用是很重要的。今后要多豐富幼兒的經驗，平時也要多給孩子玩玩色彩，水粉，孩子們是非常感興趣的，公開課時也就不用擔心孩子沒有經驗基礎了。