這是小班數(shù)學(xué)點(diǎn)數(shù)反思3篇，是優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

第1部分

數(shù)學(xué)是一門抽象的藝術(shù)，點(diǎn)數(shù)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，對(duì)于幼兒來說確有難度，機(jī)械的點(diǎn)數(shù)，確實(shí)很乏味。在這節(jié)活動(dòng)中，教師巧妙的設(shè)置了“三三超市”這一情景，幼兒都以售貨員的身份來參與活動(dòng)，這一角色的轉(zhuǎn)變有效地激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒天生喜歡扮演角色，并且十分重視新角色，在點(diǎn)數(shù)貨物時(shí)能盡職盡責(zé)。幼兒都喜歡幫助別人，為小動(dòng)物選食物，滿足了他們幫助別人的愿望，加上教師適宜的引導(dǎo)，點(diǎn)數(shù)活動(dòng)在不經(jīng)意間進(jìn)行著。同樣的點(diǎn)數(shù)，如果采用教師教，幼兒學(xué)的方法，幼兒可能早就失去興趣，漫不經(jīng)心。

　　情景教學(xué)是將教學(xué)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來的紐帶，在情境中才能將幼兒從旁觀者的角色轉(zhuǎn)變成參與者，我們的教學(xué)活動(dòng)才更具吸引力。

第2部分

優(yōu)：

1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的積極性。與老師配合的很好。

缺：

1.由于時(shí)間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進(jìn)行操作。

2.在教學(xué)過程中，點(diǎn)數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。

這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會(huì)加大難度，比如，三個(gè)小動(dòng)物要用數(shù)字“3”表示，另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會(huì)反復(fù)想幼兒說明。

第3部分

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。