大班體育游戲智力大闖關教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力，樂于參與運動，創(chuàng)新玩法，勇于挑戰(zhàn)自我，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看智力大闖關教案吧。

 　　設計意圖：
　　我發(fā)現(xiàn)孩子們平時很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓孩子們更多的領略可樂瓶的玩法，借機進行體能及動作練習，我設計了這一活動，讓幼兒根據(jù) 瓶上的標記進行系列赤腳運動------單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰(zhàn)自我，發(fā)展觀察力，跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。

　　活動目標：
　　1、通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。
　　2、樂于參與運動，創(chuàng)新玩法，勇于挑戰(zhàn)自我。
　　3、與同伴協(xié)商配合，有序參與活動。
　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
 
　　活動準備：
　　1、教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。
　　2、幼兒分成四組，每組活動區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標記如：標記一、一只大腳丫，標記二、兩只小腳丫，標記三、一個長方形，標記四、一個S形。
　　3、幼兒運動的背景音樂。
 
　　活動過程：
　　一、熱身運動
　　1、師 (幼兒人手一個可樂瓶入場，教師出示裝有豆子的可樂瓶) ： 小朋友可樂瓶它會唱歌，不信我們就來聽聽。
　　2、播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。
　　3、師：可樂瓶它不光會唱歌，而且還會跳舞呢！我們來和他一起跳好嗎？（在音樂節(jié)奏下，師幼一起用可樂瓶做準備操）
　　4、師：剛才我們的小腳又蹦又跳，一定都累了，現(xiàn)在我們來給它按摩一下吧！師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進行腳部按摩：A“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板。B“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾。C“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉。D“我和寶寶睡個覺”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動腰部。

　　二、“闖關”游戲
　　（一）自創(chuàng)玩法。
　　1、師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以做很多游戲。你們想不想試試？
　　2、幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。
　　3、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學習。

　　（二）開展“闖關”游戲。
　　1、幼兒根據(jù)場地上的標記擺放可樂瓶，布置運動場地。
　　師：好接下來我們要用可樂瓶來玩“闖關”游戲，現(xiàn)在請小朋友按你們手中可樂瓶的標記在活動區(qū)里擺放可樂瓶。
　　2、教師介紹“闖關”游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動。
　　師：小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)將可樂瓶放到了四個活動區(qū)里，這四個活動區(qū)里不同的內容就是我們要闖的四關。如果按要求過了四關，就可以到中間的城堡里去休息游玩了。
　　標記活動一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶。
　　動作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個距離為30厘米的可樂瓶。
　　標記活動二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。
　　動作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8個距離為60厘米的可樂瓶，落地時注意彎曲雙膝加以緩沖。
　　標記活動三活動區(qū)：跨越可樂瓶。
　　動作提示：左右腳交替跨越8個距離為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒。
　　標記活動四活動區(qū)：跑步繞過可樂瓶。
　　動作提示：根據(jù)可樂瓶擺放的位置。在寬80厘米的跑道中呈S形狀跑步繞過8個距離為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性，教師可將一些“鱷魚”玩具擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子被“鱷魚”吃掉。

　　三、挑戰(zhàn)游戲
　　教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區(qū)從兩種標記的混放到三四種標記的變化及時更換動作，發(fā)展幼兒的注意力及時完成動作的靈敏性。

　　四、放松活動
　　1、師：我們的寶貝們今天都很棒，成功地完成了闖關任務，現(xiàn)在我們一起來放松一下吧！
　　2、足部按摩放松活動：捏捏腳（放松腳背）、數(shù)數(shù)腳趾（放松腳趾）、小腳跳舞（放松腳腕）、碰碰小腳（幼兒互相蹬碰小腳，放松整個足部。）
　　3、最后組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結束活動。

　　活動反思：
　　從整個活動過程來看，孩子們情緒很高，積極投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺得此次活動有以下幾個方面的特點：
　　1、場地安排巧妙。
　　為了滿足幼兒 動作練習的要求，提高運動質量，我設計了環(huán)形運動場地，巧妙地將四種活動內容安排在四個區(qū)，每個區(qū)都有進、出口。四組可以同時運動，循環(huán)進行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動，又便于教師觀察幼兒的活動情況，并給予有針對性的指導和幫助，提高活動效果。
　　2、設計合理。
　　精心設計準備活動、闖四關活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
　　3、活動內容循序漸進。
　　從根據(jù)一種標記到根據(jù)兩種甚至更多種混合標記做動作，從易到難，對幼兒反應靈敏度和運動能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動作中，幼兒積累了經(jīng)驗，得到了快樂，增強了自信。
　　另外，在此次活動中，我發(fā)現(xiàn)仍有幾個小朋友不會單腳跳，雖然經(jīng)過多次練習后會跳了，不過我覺得這還是我們老師的失職，在平時的活動中應該讓幼兒通過各種游戲，加以練習。