大班數學活動有趣的單、雙數教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過游戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數，激發幼兒參與數學活動的興趣，培養幼兒積極思維的能力和團結協作的能力，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看有趣的單、雙數教案吧。

 　　活動目標　　
　　1、通過游戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。　　
　　2、激發幼兒參與數學活動的興趣，培養幼兒積極思維的能力和團結協作的能力。　
　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
　　5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
　
　　活動準備：                                  　　
　　1、布置游戲場地。                                    　　   
　　（1）彤彤電影院的大牌子    
　　（2）四排小椅子                              　　
　　2、材料：　
　　（1）數字卡1——10（大的兩份，小的兩份）；單數、雙數字卡一份。獎勵牌若干。
　　（2）分別1——10只不同的小動物。　
　　（3）座位排號： 1排1～10號、2排1～10號、3排1～10號（排是紅色，號是藍色。）
　　（4）大電影票、小電影票上面印著幾排幾號，號數同座位排號一樣。
　　（5）雪花片若干。
　　（6）音樂《找朋友》，《晶碼戰士》視頻。

　　活動過程：　　
　　一、音樂游戲：找朋友 讓幼兒邊唱歌邊找好朋友。（教師強調一個人只好找一個好朋友）
 
　　二、認識單數、雙數（出示黑板如圖）
　　1、黑板上有什么？每一行有幾只小動物，誰會用數字 來表示（請幼兒放上相應的數字）。 　
　　2、小動物要出去散步了，我們讓每行的小動物兩個兩個 手拉手，排好隊，（教師示范兩、兩排列1~5，幼兒操作6~10）
　　3、看看哪些數兩個兩個配對后有一個是單的，哪些數兩個兩個配對后沒有單的？兩兩配對后，有一個單的就叫單數，兩兩配對后，沒有單的就叫雙數。

　　三、幼兒操作
　　1、擺雪花片：教師出題如：請你擺出5。(幼兒就擺出5塊雪花片)，請給這5塊雪花片兩個兩個手拉手排隊。排好之后，看一看，它們排出來的隊伍是怎樣的，這個數字是單數還是雙數，你是怎么看出來的？
　　2、同上方法出示數字8。

　　 四、鞏固單雙數――游戲“抱雙，躲單” 游戲規則：幼兒根據教師念或舉單數雙數，如果教師念的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數，就用雙手抱住手臂。

　　五、介紹電影票的作用。　　
　　1、師：看電影要買什么？“電影票”幼兒回答。　　
　　（教師出示大電影票。）　　
　　2、出示小電影票。
　　師：貝貝電影院的電影票上有什么？（個別幼兒說：2排6號。這時，還有很多小朋友不認識排和號的漢字，教師強調的指讀。）　　
　　3、師：這2排6號有什么用？（有幼兒答：好找座位。）　　
　　4、師：你發現了什么？（排是紅色的，號是藍色的。這為不識字的幼兒降低了難度。）　　
　　5、教師小結：對了，我們看電影院的時候要按小電影票上的號碼對號入座。

　　六、看電影《晶碼戰士》。　　
　　1、教師發電影票并交代要求：　　
　　小朋友們拿好電影票，并仔細看一看你的電影票號是單數還是雙數，單數的去單數座位，雙數的去雙數座位，如果做錯了位置，檢票員會把你請出電影院的，你就不能和小朋友們一起去看電影了，另外每個幼兒兩張電影票邀請一位喜歡的客人并給客人找到座位，再找自己座位。教師引導幼兒請客人看電影時你應該說什么？表情怎么樣？
　　2、幼兒實踐。　　
　　幼兒都坐下后教師便為幼兒播放《晶碼戰士》的動畫片。

　　活動反思：    
　　今天給孩子上的是大班數學活動《認識單、雙數》，活動的重點主要是通過小動物磁鐵的兩兩排隊，讓幼兒感知單、雙數的主要特征。難點是自己操作對比，區分10以內的單、雙數。在環節設置上，我采用了老師先演示，幼兒發現規律，教師總結，幼兒再操作加深感知的方法。 教學環節設計合理,符合幼兒的認知水平.在感知操作環節中,通過動手動腦,幼兒能自己總結歸納出1~10的單雙數.培養了幼兒不斷探究知識的 欲望.整個教學活動以學生為主體,在活動中感知數學,在操作中理解數學,在游戲中增加了幼兒學習數學的興趣.整堂課下來，課堂氛圍很好，很活躍，幼兒也很投入，回答問題也很積極。這節課上下來，自我感覺也還不錯。 沒有十全十美的課堂，有好的留下自然會有不足的存在。有不足，才會讓我更努力的做。做中教、做中學、做中求進步。