大班健康圈兒變變變教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程，活動反思等內(nèi)容，能把圈想象成各種物體進(jìn)行游戲，練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看圈兒變變變教案吧。

 　　設(shè)計(jì)意圖
　　把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲?qū)Υ蟀嘤變簛碇v是件非常感興趣的事情。針對大班幼兒的認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們對游戲的興趣，并在游戲的過程中體會到合作帶來的樂趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1.能把圈想象成各種物體進(jìn)行游戲。
　　2.練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲。
　　3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。
　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　每個幼兒塑料圈人手一個。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動重點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)圈的多種玩法，發(fā)展多種運(yùn)動技能。
　　活動難點(diǎn)：
　　啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的把圈想象成不同物體進(jìn)行游戲及學(xué)會合作游戲的能力。

　　教學(xué)過程：
　　一、幼兒自由玩圈，可以獨(dú)立玩或合作玩圈。
　　教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲，如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作方向盤時，教師要及時肯定，并鼓勵幼兒再想出其他玩法;對一些不會玩圈的幼兒，教師可給予一些暗示、幫助。
　　(1)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組，嘗試合作玩圈。
　　(2)幼兒互相欣賞各組的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。

　　二、我的圈兒會變。
　　1.請個別幼兒介紹自己在玩圈時把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如用圈當(dāng)山洞，鉆進(jìn)鉆出。用圈做烏龜殼，扮演烏龜在地上爬。把兩個圈套在兩個手臂上當(dāng)翅膀，等等。
　　2.想一想圈兒還能變成什么？

　　三、讓圈兒一起變。
　　幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如幾個圈合在一起做一條小河，練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。

　　四、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。
　　幼兒自由玩圈時，教師的觀察尤為重要。教師可以通過觀察了解幼兒的想像，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，鼓勵他們玩出各種各樣的玩法，并適時為幼兒提供一些幫助。當(dāng)幼兒不會玩時，教師可適當(dāng)介紹幾種玩法，提示幼兒。

　　五、難度練習(xí)，集體游戲。
　　(1)幼兒把圈放在地上進(jìn)行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。
　　(2)組織幼兒分組進(jìn)行競賽游戲:部分幼兒手持圈兒垂直排列成山洞，其它幼兒鉆玩，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識，競爭意識。

　　六、游戲結(jié)束，放松身體。
　　(1)教師和幼兒隨音樂做放松活動。
　　(2)教師和幼兒再次開汽車，離開活動場地。
　　活動延伸:
　　組織幼兒繼續(xù)玩圈進(jìn)行嘗試和探索，鼓勵幼兒創(chuàng)造不同的玩法。

　　活動反思
　　給幼兒一個主動探索的空間，鼓勵幼兒自主學(xué)習(xí)、大膽嘗試，讓幼兒獲得成功感。活動一開始，讓幼兒自由玩圈幼兒很快融入到游戲中去。在基本部分中，第一次探索活動，孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，自由玩圈。發(fā)現(xiàn)了很多好的創(chuàng)意:有變成‘車輪’滾一滾”、變成‘山洞’鉆一鉆、變成‘烏龜殼’爬一爬、變成‘方向盤’開一開……第二次探索活動，將圈做替代物進(jìn)行游戲，幼兒大膽嘗試、積極動腦，有自己想的，有與同伴合作的，他們個個積極探索，活動氣氛濃烈。第三次分散活動，孩子們利用我提供的輔助材料，嘗試更有趣的玩法，這時，我仔細(xì)的去觀察幼兒的嘗試活動，一方面發(fā)現(xiàn)新的玩法，及時給予肯定，另一方面幫助有需要的孩子，讓每個孩子獲得一種成功感。在集中交流演示的環(huán)節(jié)中，我注意傾聽全體孩子的想法，不僅讓孩子把創(chuàng)造的成果展示出來使大家得到啟發(fā)，而且讓孩子有成功的體驗(yàn)。
　　不足之處：
　　由于各種花樣玩法的展示時間過長了點(diǎn)，讓孩子等待的時間較長。