小班科學活動瓶子和蓋子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步知道瓶蓋子的作用，能根據瓶口的特征（大小、有無羅紋等）,選擇合適的蓋子匹配。能積極嘗試蓋緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作。適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看小班科學瓶子和蓋子教案吧。

幼兒園小班科學教案：瓶子和蓋子

活動目標
1、初步知道瓶蓋子的作用，能根據瓶口的特征（大小、有無羅紋等）,選擇合適的蓋子匹配。
2、能積極嘗試蓋緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作。

活動準備 設置小鹿的家，布偶小鹿媽媽，教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子。

活動過程
一、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導幼兒討論蓋子的作用。
1、提問："小鹿媽媽正準備帶鹿寶寶們出去旅游。她準備了許多有用的東西放進瓶子里，
可是不小心瓶蓋子全亂了，這下該怎么辦呢？沒有了蓋子，瓶子好用嗎？為什么？
2、引導幼兒討論瓶蓋的作用。
3、教師提問，幼兒動手操作"誰來幫助小鹿媽媽呢？"

二、幼兒動手操作，嘗試根據某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。    
1、小朋友都愿意幫助有困難的人，那我們今天就為小鹿媽媽找到最合適的蓋子并蓋緊。
2、幼兒先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對并蓋好了。
3、啟發幼兒談談是怎樣為瓶子找到合適的蓋子的。你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？
為什么這個瓶蓋正好能蓋上的教師小結：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。