小班數學活動水果店（區別大小）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在游戲中繼續感知分類，認識區別大小。初步積累按事物的某一特征進行擺放的生活經驗。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學水果店（區別大小）教案吧。

幼兒園小班數學教案：水果店（區別大小）  
 
 活動目標
1、在游戲中繼續感知分類，認識區別大小。
2、初步積累按事物的某一特征進行擺放的生活經驗。
 
活動準備
1、圖片：水果2
2、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。
 
活動過程

一、觀看圖片：水果
1.教師：你們看到了哪些水果？
2.提問：水果店里的水果是怎么擺放的？
（引導幼兒說出分類擺放的相關經驗。）

二、擺放水果
1.教師：今天，我們也來開個水果店，好嗎？
可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎？
（引導幼兒說出：橘子、梨、蘋果分別放在三個筐子里。）
2.幼兒分放水果，教師觀察。
引導幼兒邊放邊說：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。
3.教師：現在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的價錢是不一樣的，
而且我今天想買大蘋果送給朋友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來真是麻煩。
那怎么辦呢？
（引導幼兒說出把同種水果按大小分開放。）
4.幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。

三、游戲：買水果

1.教師當老板，幼兒買水果，一人可以買1-3個水果。
2.說說自己買了幾個大或小的什么水果。