大班健康活動舌頭本領大教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過觀察，了解舌頭的外形特點和構造，讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的作用。適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看幼兒園大班健康舌頭本領大教案吧。

幼兒園大班健康教案：舌頭本領大

活動目標
1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構造。
2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的作用。
3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。

活動準備
1、課件：圖片-舌頭
2、每人鏡子一面，調味品一份（包括酸、甜、咸）

活動過程

一、導入，引出主題
1、圖片：舌頭
教師：看看圖片上是什么？
2、提問：你有沒有觀察過自己的舌頭呢？

二、認識舌頭各部分的名稱及部位
1、請幼兒每人拿一面小鏡子，觀察自己的舌頭。
2、教師和幼兒一起玩舌發出聲音。
3、觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。
4、出示圖片：舌頭
  教師根據圖片講解舌頭：
  舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，
  舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。

三、了解舌頭的作用
1、讓幼兒試試舌頭不動，還能不能說話。
2、舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）
3、幼兒用吸管品嘗各種調味品
  提問：
  你嘗到了什么味道？是誰幫助你知道這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？
  出示圖片：舌頭
  教師：因為www.amxyz.cn舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。
4、結合圖片，比較舌頭的異同。
教師指導并引導幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會特別重？
教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標志。）
我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

四、討論如何保護舌頭
1、如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會覺得很痛苦，那應該怎樣保護自己的舌頭呢？
2、幼兒討論。
3、師生共同小結：舌頭最怕刺激性強的食物,我們以后吃東西時要小心，
不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，
還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強營養，保持口腔衛生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細菌無法生長。