大班社會活動我的一卡通教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，大膽運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決問題，進一步感知列式中三個數(shù)字代表的不同意義。體驗一卡通給我們生活帶來的方便。適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看大班社會我的一卡通教案吧。

幼兒園大班社會教案：我的一卡通

活動目標：
    1、大膽運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決問題，進一步感知列式中三個數(shù)字代表的不同意義。
    2、體驗一卡通給我們生活帶來的方便。

活動準備：
    幼兒自制一卡通卡、列試題卡、模擬刷卡機若干個，公共汽車、輕軌、地鐵站牌，幼兒張貼記錄卡板，記號筆，標有不同票價的游戲項目圖數(shù)張。

活動過程：
    一、說說自己設(shè)計的一卡通，感受一卡通的多種用處
    幼兒自由介紹自己設(shè)計的一卡通有哪些用處。
    師：說不定在不久的將來，生活中的一卡通就像你們設(shè)計的一樣神通廣大，瀟灑一揮，走遍天下了?？ɡ餂]錢能刷卡嗎(不行)?今天我已經(jīng)在你們的卡里都充了8塊錢。

    二、使用一卡通，感受一卡通給我們生活帶來的方便
    1、回憶交通工具標記。
    師：一卡通里有了錢，就可以乘車到公園玩了，到公園我們可以乘哪些交通工具到達?
    (出示標記)今天隨便你乘一種交通工具都可以直接到達公園。

    2、介紹一卡通的使用方法。
    師：你們知道怎么刷卡嗎?(幼兒自由介紹)
    師：這里就有刷卡機，如果你乘的車需要3塊錢就按一下數(shù)字3，把卡插進去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試?

    3、提出游戲要求。
    師：今天乘車有一個要求，每一次刷好卡以后要用一道算式題記錄下來，讓大家一看就知道卡里原來有多少錢，刷卡用掉了幾塊錢，里面還剩幾塊錢，然后把卡插在記錄板上。

    4、幼兒游戲、操作。
    每個小朋友拿好一卡通，按自己確定的方法出發(fā)乘車。

    5、交流。
    師：讓我們一起來看看每位小朋友都乘了什么交通工具，卡里還剩下多少錢呢?
    (1)先看乘公共汽車的小朋友。教師隨機尋找問題：乘汽車的小朋友都剩下多少錢?怎么會剩下3塊錢呢?請一位小朋友來解釋一下。
    (2)依次觀察其他小朋友的卡里還剩下多少錢。

    6、梳理：整理8以內(nèi)減法的不同列式，發(fā)現(xiàn)乘坐不同車，由于票價不同，剩下的錢也不同。

    三、大膽運用已有數(shù)經(jīng)驗解決游戲中充值的問題
    師：讓我們一起去看看公園有些什么好玩的吧。
    1、了解游戲項目：公園里有些什么活動項目，各要多少錢呢?
    2、看看說說卡里的錢能玩哪個活動項目呢?如果錢不夠怎么辦?(幼兒想辦法，引出充值)
    3、嘗試充值：
    師：一卡通就是方便，卡里的錢不夠了，只要再充值就又能用了。

    介紹玩法：
    (1)觀察桌上不同游戲項目的票子；
    (2)選擇游戲項目，把對應的票貼在一卡通上；
    (3)算一算卡里原來有多少錢，現(xiàn)在需要玩的游戲需要多少錢，應該再充多少錢；
    (4)把要充值的金額記錄在卡的下面。

    4、幼兒操作：
    (1)以一張卡為例，共同嘗試，了解規(guī)則。
    (2)分別計算并按需要為自己在卡內(nèi)充值。

    四、交流
    1、介紹自己想玩的游戲項目和需要在卡內(nèi)充多少值。
    2、共同驗證。是不是可以去玩。

活動延伸：
    1、在游戲中創(chuàng)設(shè)使用一卡通的項目，充值正確的幼兒在游戲中使用一卡通玩對應的游戲項目；出錯的幼兒，可請老師和同伴幫助再試著充值。
    2、逐步增加充值項目，算算如果想玩兩個或兩個以上游戲需要充多少值。