大班主題活動(dòng)拔苗助長(zhǎng)教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本課生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子，通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不 夠的,還要有好的措施. 適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園兒童劇拔苗助長(zhǎng)教案吧。

幼兒園兒童劇教案：拔苗助長(zhǎng)

一、游戲綜述
   寓言是含有諷喻和教育意義的故事，往往用精練的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的內(nèi)容，并闡述一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理。兒童劇《拔苗助長(zhǎng)》正是由同名寓言故事改編而成。這一經(jīng)典的寓言故事包含著較為深刻的哲理，能否將寓意深刻的故事作為兒童劇表演游戲的內(nèi)容，讓年齡小的孩子了解它、接納它呢？為此，教師嘗試將故事與韻律活動(dòng)相結(jié)合，促使幼兒自發(fā)地投入到看、聽(tīng)、想、說(shuō)、演中來(lái)。此外，原故事中人物角色、對(duì)話(huà)、情節(jié)都十分簡(jiǎn)潔，這是寓言的典型特征，但不利于幼兒理解及表現(xiàn)角色，教師對(duì)這些方面都進(jìn)行了修改。改編后的故事既增加了角色，又豐富了情節(jié)，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言還能有效地體現(xiàn)戲劇沖突。’因此，幼兒參與兒童劇表演，不僅能學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)技能、表演技能，還能很好地學(xué)習(xí)怎樣生活和怎樣做人。

二、游戲網(wǎng)絡(luò)

三、游戲準(zhǔn)備

   （一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
   1．學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，初步了解故事的內(nèi)容。
   2．創(chuàng)編故事《拔苗助長(zhǎng)》，豐富故事內(nèi)容。
   3．開(kāi)展韻律活動(dòng)“秧苗舞”、“農(nóng)夫耕地”，為豐富劇情做準(zhǔn)備。
   4．通過(guò)科學(xué)活動(dòng)“稻子的生長(zhǎng)”，幫助幼兒了解稻子的生長(zhǎng)過(guò)程及植物生長(zhǎng)的自然規(guī)律。
   5．通過(guò)多種形式的社會(huì)活動(dòng)，幫助幼兒了解“什么是舞臺(tái)劇表演”。

   （二）游戲資源
   1．創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，準(zhǔn)備道具。
   (1)場(chǎng)景：村莊、田地。
   (2)道具：紙制的大尺子，紙制的太陽(yáng)，用銀色亮紙做的雨絲，農(nóng)夫、智者、秧苗、陽(yáng)光、雨露、微風(fēng)等角色的服裝。

   2．選配音樂(lè)。
   (1)《秧苗舞>所用音樂(lè)是舞蹈《小綠芽》音樂(lè)片段（歡快地）：用于第二場(chǎng)眾農(nóng)夫?qū)?ldquo;秧苗”一棵一棵地插到地里去。
   (2)音樂(lè)《水族館》：表現(xiàn)秧苗被拔起后變蔫了的樣子，用于第二場(chǎng)秧苗從原來(lái)有精神微笑的表情變得越來(lái)越?jīng)]精神，表情也越來(lái)越痛苦，最后終于耷拉著躺了下來(lái)。
   (3)沉重、緩慢的音樂(lè)：用于第三場(chǎng)農(nóng)夫想把蔫了的秧苗扶起的場(chǎng)景。

   （三）家庭與社區(qū)
   1．家長(zhǎng)與幼兒一起尋找稻子生長(zhǎng)的資料，幫助幼兒了解相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
   2．為幼兒的表演提供廢舊的材料和道具。
   3．家長(zhǎng)可以和幼兒一起在家中務(wù)角色進(jìn)行表演。

四、游戲提示
   1、這個(gè)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，因此教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是在開(kāi)始的活動(dòng)中讓幼兒聯(lián)想和猜測(cè)故事發(fā)展的情節(jié)變化，給予幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的機(jī)會(huì)，然后根據(jù)這一文學(xué)作品中的人物形象拓展想象，創(chuàng)編有趣的情節(jié)，最后共同尋求故事的發(fā)展。在講述過(guò)程中，教師以幾句引導(dǎo)性的問(wèn)話(huà)為幼兒提供了更多講述的機(jī)會(huì)，同時(shí)采用自由結(jié)伴講述的方式，也讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)的機(jī)會(huì)，使他們說(shuō)的愿望得到滿(mǎn)足和鼓勵(lì)。如教師提問(wèn)：“你是怎樣發(fā)愁、著急、高興的呢？”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步理解人物的情緒變化，同時(shí)為音樂(lè)活動(dòng)中的“秧苗舞”打下基礎(chǔ)。

   2、表演兒童劇的難點(diǎn)在于用肢體動(dòng)作、面部表情來(lái)豐富文字性的語(yǔ)言。在表演活礦動(dòng)中，教師將不同幼兒的表演展示在同伴面前，通過(guò)直觀(guān)比較，讓幼兒自己尋找最好的表現(xiàn)方式，而被同伴認(rèn)可的幼兒會(huì)將更多精力投放到創(chuàng)編個(gè)性化的動(dòng)作上去。整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒在表演的氛圍中用心、用眼睛、用嘴巴、用手、用腳，跟隨劇本的情節(jié)發(fā)展，隨著音樂(lè)的旋律內(nèi)化著自己的理解，幼兒在音樂(lè)的刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時(shí)他們真正通過(guò)兒童劇表演這個(gè)平臺(tái)，在游戲中唱、跳、笑、玩，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)，成為真正意義上的自主學(xué)習(xí)。

   3、在表演過(guò)程中，教師始終都是支持者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。首先，教師采取簡(jiǎn)潔、開(kāi)放和啟發(fā)性的提問(wèn)，幫助幼兒創(chuàng)編與故事情節(jié)相匹配的動(dòng)作。其次，在幼兒表演的過(guò)程中，教師可以使用語(yǔ)言和體態(tài)進(jìn)行暗示性的幫助，與幼兒共同享受快樂(lè)。最后，提示幼兒在每段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完整地表演，并逐漸加深難度，分角色表演，讓幼兒通過(guò)表演深入理解故事的道理。

   4、根據(jù)幼兒的興趣，我們開(kāi)展了以下活動(dòng)：①科學(xué)活動(dòng)“好吃的米飯”，讓幼兒對(duì)生活中的糧食有更多的認(rèn)識(shí)。②音樂(lè)活動(dòng)“秧苗舞”，幼兒通過(guò)舞蹈可以感受到秧苗的成長(zhǎng)需要付出很多勞動(dòng)。③學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，了解盤(pán)中餐的來(lái)之不易。④社會(huì)活動(dòng)“愛(ài)惜糧食”，針對(duì)現(xiàn)在的孩子農(nóng)食不缺，常常這個(gè)不吃那個(gè)不要的狀況，啟發(fā)幼兒深刻地感受到，比起世界上許多溫飽都解決不了的地方的孩子，自己是多么幸福。

五、游戲小故事

什么是夸張
   “小宇，臉上的表情，還有你做的動(dòng)作都要再夸張一些。”“夸張？”小宇和眾幼兒大眼瞪小眼地看著我，看著他們充滿(mǎn)疑惑的眼神，我就指手畫(huà)腳地示范起來(lái)：“看！眾農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)地里的秧苗一夜之間都死了，他們是什么樣的心情？”孩子們說(shuō)：“吃驚，不敢相信。”我說(shuō)：“對(duì)呀，他們?cè)趺匆膊桓蚁嘈叛砻缫灰怪g竟然都死了，他們臉上的表情會(huì)是怎么樣的？”“眼睛瞪得大大的，嘴巴也張得大大的。”“那他們的手和腿會(huì)是什么樣的？”這下，孩子們的建議就更多了，什么動(dòng)作造型都有，手臂大大伸展開(kāi)的，一條腿跨得很遠(yuǎn)的……各種各樣的動(dòng)作都出來(lái)了。我又問(wèn)孩子們：“這些幅度很大的表情和動(dòng)作，在日常生活中你們會(huì)做嗎？”孩子們異口同聲地回答：“不會(huì)！”我說(shuō)：“對(duì)了，這就叫做夸張的表演，明白了嗎？”    看到孩子們對(duì)我含笑點(diǎn)頭，我也會(huì)心地笑了。

“我是女生”
   今天排練兒童劇時(shí)，原先扮演宋大這個(gè)主要角色的孩子因?yàn)榧依镉惺拢欢螘r(shí)間都不會(huì)來(lái)，這可怎么辦？如果由老師來(lái)代替宋大讀臺(tái)詞，就失去了我們想讓孩子得到更多鍛煉的韌衷，而且這期間還有對(duì)外演出呢，到時(shí)候總不能也是老師說(shuō)臺(tái)詞吧！

   因?yàn)榘嗌纤械暮⒆訉?duì)臺(tái)詞都很熟悉，于是有孩子提議，讓其他小朋友代替缺席的宋大，這個(gè)提議獲得了大家的認(rèn)可，可是選誰(shuí)呢？大家共同推選了說(shuō)宋大臺(tái)詞最流利、表情最豐富的沁沁。沁沁一開(kāi)始愿意演宋大，可是當(dāng)發(fā)現(xiàn)要讓她穿宋大的服裝時(shí)，皺皺眉頭說(shuō)：“我不想穿男生的衣服，我是女生。”大家一聽(tīng)，沒(méi)了主意，這時(shí)有個(gè)孩子插嘴說(shuō)：“是游戲，是假裝的，演完了你還是女生，可以繼續(xù)穿你漂亮的衣服。”我看沁沁的神色有所緩和，知道她是不喜歡這個(gè)角色的服裝，并不是不想演這個(gè)角色，于是就附和道：“對(duì)呀，小朋友們因?yàn)橄矚g你的表演，所以才推舉你來(lái)演這個(gè)角色，說(shuō)明你演得真的很棒，而且，在我們學(xué)過(guò)的京劇里，就有許多女的演男的角色。”沁沁聽(tīng)我這么一說(shuō)，露出不相信的神色說(shuō)：“是嗎？”我說(shuō)：“真的呀，改天老師把她們扮演的角色照片拿來(lái)給你看。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，沁沁愿意接受這個(gè)角色了。當(dāng)我第二天把從網(wǎng)上找的照片拿給她看時(shí)，雖然沁沁沒(méi)有說(shuō)什么，但是我從之后的排練中看出來(lái)，小姑娘是全身心地投入到這個(gè)農(nóng)夫的角色中了。

附劇本《拔苗助長(zhǎng)》
   人物：宋大、趙二、張三、李四、孫五、智者、禾苗、陽(yáng)光、雨露、微風(fēng)以及旁白。

   第一場(chǎng)
   [場(chǎng)景：村莊。趙二、張三、李四、孫五無(wú)所事事地曬著太陽(yáng)，聊著天。
   宋  大  （興奮地跑上臺(tái)來(lái)，大聲壤嚷）哎，你們知道么，隔壁村子的人去年收了好多稻子。他們啊，現(xiàn)在天天有白米飯吃呢！
   眾人一聽(tīng)，都露出很羨慕的神情，立刻湊到宋大的面前。
   眾  人  這是真的嗎？
   趙二我吃山芋、南瓜可是吃夠了，真想吃到，香噴噴的白米飯啊！
   眾  人  （伸出舌頭舔舔嘴唇，垂涎三尺的樣子）是啊，是啊，真想吃到香噴噴的米飯啊！
   李  四  他們能種出稻子來(lái)，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?br />   孫  五  對(duì)啊，對(duì)啊，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?br />   [一位智者走過(guò)，眾人忙圍過(guò)去。
   眾  人  哎，聰明的人，我們可以自己種稻子嗎？
   智  者  現(xiàn)在是春天，正是栽種的好時(shí)候，你們當(dāng)然可以自己去買(mǎi)秧苗，自己種稻子啰。
   眾  人  （跳起來(lái)）太好了！說(shuō)干就干，我們現(xiàn)在就去！[眾人高高興興地簇?fù)碇钦哌吜倪呄隆?/p>

   第二場(chǎng)
   [田地里，眾人忙著將剛買(mǎi)到的秧苗插到田里去。（配合詼諧有趣、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，   以律動(dòng)的形式表現(xiàn)這一勞動(dòng)場(chǎng)面）田野里，大片大片的秧苗沐浴著陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)，一派勃勃生機(jī)，音樂(lè)聲中農(nóng)夫上場(chǎng)，小綠苗跳《秧苗舞》。
   [太陽(yáng)下，眾農(nóng)夫邊干邊擦汗，但他們想著很快就會(huì)有的白米飯，都表現(xiàn)得很高興。
   宋  大  太陽(yáng)這么好，汗出得這么多，你們都很累了吧？
   趙  二  想到能吃上香噴噴的白米飯，我就渾身是勁。
   張  三  我已經(jīng)專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了個(gè)新碗，就等著盛白米飯呢！
   李  四  我們還是趕快拔草吧，要不然耽誤了秧苗的生長(zhǎng)多不好！
   孫  五  是啊，想到白米飯我就一點(diǎn)也不累了。
   [下大雨的時(shí)候，沒(méi)有地方可躲避，眾人只好冒著雨在田間拔草，雨打得他們抬不起頭來(lái)，但他們想著很快夢(mèng)想就會(huì)成真，還是表現(xiàn)得很高興。
   宋  大  雨實(shí)在是太大了，我們回去吧！
   趙  二  可是地里的草還沒(méi)拔完呢！
   張  三  對(duì)啊，隔壁村子的人說(shuō)，要想秧苗長(zhǎng)得好，就必須把這些雜草拔掉。
   李  四  是啊，這點(diǎn)雨算什么，正好我還嫌熱呢！
   孫  五  對(duì)，這些雜草不拔掉，我們就不回去。
   [雨漸漸停了，農(nóng)夫們忙完拔草又忙澆水，忙完澆水又忙捉蟲(chóng)，忙完捉蟲(chóng)又忙施肥……這一切都忙完后，眾人坐在田埂上休息。宋大拿出一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，趴在秧苗旁橫量豎量。
   趙  二  宋大，你趴在那兒干什么啊？
   [宋大重重地嘆了口氣，跌坐在地。
   眾  人  哎……怎么坐到地上去啦？
   宋  大  我急呀，你們看看這地里的秧苗，我們天天給它們拔草、澆水、捉蟲(chóng)、施肥，累得我們腰都直不起來(lái)了。可是你們瞧，隔壁村子的人教給我們的方法都用過(guò)了，秧苗還是秧苗，什么變化都沒(méi)有。
   張  三  不會(huì)吧，我看秧苗都長(zhǎng)得挺好啊，綠油油的！看得我心里真高興。想著等到秋天就能收到黃澄澄的稻子，然后就能吃到香噴噴的白米飯，我的口水都要流下來(lái)了。
   李四、孫五  是啊、是啊，我們的口水也要流下來(lái)了，真希望早點(diǎn)吃到那香噴噴的白米飯啊！（做遐想狀）
   宋  大  白米飯，你們想得美哦！
   趙二、張三、李四、孫五  怎么了，秧苗出什么問(wèn)題了嗎？
   宋  大  出問(wèn)題了，而且出的是大問(wèn)題，你們看看這些秧苗，我們都種下去這么久了，可就是不見(jiàn)它們長(zhǎng)高，我?guī)滋烨傲康囊彩沁@么多。（邊說(shuō)邊高高地舉起尺子）你們說(shuō)說(shuō)看，我們到什么時(shí)候才能收到稻子啊？更別提你們香噴噴的白米飯了。
   [眾人一聽(tīng)此話(huà)，大驚失色，定格一會(huì)兒——眼珠子在眼睛里轉(zhuǎn)幾圈。然后，眾人開(kāi)始像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
   眾  人  （嘴里念叨著）怎么辦，怎么辦呢？
   宋  大  （自言自語(yǔ)地）秧苗呀，你們知道我們每天種地有多辛苦嗎?為什么你們一點(diǎn)都不為我們想想，快快長(zhǎng)高呢？快長(zhǎng)高，快長(zhǎng)高……
   [他一邊念叨，一邊順手去拔身上衣服的一根線(xiàn)頭，線(xiàn)頭沒(méi)拔斷，卻出來(lái)了一大截。宋大望著線(xiàn)頭出神，突然，他的腦子里蹦出一個(gè)主意。

   宋  大  對(duì)呀，我原來(lái)怎么沒(méi)想到，就這么辦！
   宋  大  （一躍而起）過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，我有好主意了。
   眾  人  人什么好主意？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
   [宋大神秘地叫眾人把頭湊過(guò)來(lái)，凡人圍成一個(gè)圈。宋大輕輕地在眾人的耳邊耳語(yǔ)了一陣。眾人聽(tīng)完后，仰頭大笑。
   眾  人  好，好主意啊！這樣我們就能比鄰村那些傻瓜要早收到稻子了。宋大你真是了不起，能想出這么絕妙的主意。
   宋  大  既然我們都想早點(diǎn)收到稻子，那就趕快干吧！
   眾  人  好，說(shuō)干就干。
  [音樂(lè)響起，眾人開(kāi)始忙碌地拔秧苗，小朋友扮演的秧苗隨著他們的動(dòng)作，臉上露出痛苦的表情。一陣忙碌過(guò)后，眾人累得滿(mǎn)頭大汗。一名智者過(guò)來(lái)，看見(jiàn)他們?cè)谄饎诺匕窝砻纾碱^皺了起來(lái)。
  智  者  你們這是在干什么？
  宋  大  你沒(méi)看見(jiàn)么，我們正在讓秧苗快快長(zhǎng)高啊！
  智  者  你們這樣把秧苗拔起來(lái)，就是幫它們長(zhǎng)高嗎？
  眾  人  你看，秧苗不是已經(jīng)比原來(lái)高許多了嗎？
  智  者  你們會(huì)后悔的！
  趙  二  后悔，怎么會(huì)后悔呢？秧苗一下子能長(zhǎng)這么高，我們高興還來(lái)不及呢。
  眾  人  就是，就是，別在這兒搗亂，妨礙我們干活了。
  張  三  你是不是也種了秧苗？你肯定是眼紅我們的秧苗比你的長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得好，故意這么說(shuō)的吧！
  眾  人  對(duì)啊，你是故意這么說(shuō)的吧！
  李  四  走開(kāi)，走開(kāi)，別耽誤我們干活。
  眾  人  走開(kāi)，走開(kāi)，別耽誤我們干活！
  [智者只得無(wú)可奈何地?fù)u著頭走開(kāi)了。
  宋  大  這種人，看我們的秧苗長(zhǎng)高了就難受。
  趙  二  這種人，看我們快有白米飯吃了就來(lái)?yè)v亂。
  [眾人邊嘟噥著邊走下臺(tái)。
   [《水族館》音樂(lè)中，秧苗從原來(lái)有精神的微笑表情變得越來(lái)越?jīng)]精神．表情也越來(lái)越痛苦，最后終于耷拉著腦袋躺了下來(lái)——臉上的表情變得愁眉苦臉，“秧苗”一排一排地倒下了。

   第三場(chǎng)
   [場(chǎng)景：田地里。又一天早上，雞叫三遍后，眾人大清早就高高興興地趕到了地里，當(dāng)他們來(lái)到田邊，所有人都呆若木雞。
   趙二、張三、李四、孫五  （抖著手指問(wèn)宋大）這……這是怎么回事？
   宋  大  （心痛的表情）我也不知道怎么回事！
   [悲壯的、沉重的音樂(lè)聲中，眾人連忙到地里，扶扶這棵秧苗，拽拽那棵秧苗，但他們的手一松，秧苗又倒了下去。一陣徒勞無(wú)功的忙碌后，眾人泄氣地坐到了地上。
   宋  大  到底是誰(shuí)害死了我們的秧苗，要是讓我知道是誰(shuí)，絕饒不了他。
   張  三  這下吃不到白米飯了，我的新碗也白買(mǎi)了。
   趙  二  不能放過(guò)這個(gè)害死我們秧苗的家伙。
   李  四  你們說(shuō)，會(huì)不會(huì)是昨天勸我們不要拔秧苗的家伙？
   眾  人  （七嘴八舌）對(duì)，可能是他，一定是他！他嫉妒我們的秧苗比他的長(zhǎng)得好，夜里來(lái)把我們的秧苗弄死了。找他去！好，我們找他去！
   [眾人正嚷嚷著，智者迎面上來(lái)。
   眾人看，他在那兒，快抓住他。
   [眾人揪住智者。
   智  者  不要急，不要急，發(fā)生什么事了？
   眾  人  你害死了我們的秧苗，還問(wèn)我們發(fā)生了什么事，真是太過(guò)分了。你賠我們的秧苗，要不然就對(duì)你不客氣了。
   智  者  我哪有害過(guò)你們的秧苗？
   宋  大  你看看！（邊說(shuō)邊拽著智者看田里的秧苗）一定是你看我們的秧苗長(zhǎng)得好，晚上偷偷來(lái)把它們都弄死了。
   智  者  （無(wú)奈地?fù)u搖頭）我怎么可能做出這種事呢？我知道你們的秧苗是怎么死的。
   趙  二  （迫不及待地）你知道？快說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
   智  者  昨天，我就讓你們不要拔秧苗，你們不聽(tīng)。你們知道么，自然界萬(wàn)物的生長(zhǎng)，都有自己的客觀(guān)規(guī)律，我們不能強(qiáng)行改變這些規(guī)律，只有遵循規(guī)律去辦事才能取得成功。你們不懂得這個(gè)道理，急功近利，急于求成，一心只想讓莊稼按自己的意愿快長(zhǎng)高，結(jié)果落得一個(gè)相反的下場(chǎng)。
   [眾人啞口無(wú)言地跌坐在地上。