中班語言活動花草樹木笑了教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀察畫面，理解講述畫面內(nèi)容，知道要愛護花草樹木的道理。根據(jù)教師提問的線索，把握講述的思路，學(xué)習(xí)大膽地講述。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看中班語言花草樹木笑了教案吧。

幼兒園中班語言教案：花草樹木笑了
 
活動目標：　　
1、觀察畫面，理解講述畫面內(nèi)容，知道要愛護花草樹木的道理。　　
2、根據(jù)教師提問的線索，把握講述的思路，學(xué)習(xí)大膽地講述。　　
3、積極參與討論，愿意表達自己多作品中任務(wù)的看法。　　

活動準備：　　
《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。　　
幼兒會唱歌《春天來了》。　　

活動過程：　　
一、創(chuàng)設(shè)講述情景，引出講述內(nèi)容。　　
講師：小朋友，你會哭嗎？你在什么情況下哭的？你會笑嗎？什么時候你會笑？　　
教師：你知道嗎，有一群花草樹木難過地哭了，后來又開心地笑了，你知道這是為什么?嗎請你看一看圖畫，再告訴我好嗎？　　

二、幼兒自主講述畫面內(nèi)容。　　
引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上面有誰？他們在做什么？花草樹木為什么哭了?后來又為什么笑了？　　
幼兒獨立閱讀畫面，鼓勵幼兒輕聲與同伴交流自己對畫面的認識。　　
請個別幼兒在集體面前講述。　　

三、用實物展示儀放大幼兒用書，聽過提問的方式，引導(dǎo)幼兒看圖講述。　　
教師：春天來了，草兒綠了，花兒開了。樹葉發(fā)芽了。誰來了?他們在做什么？花草樹木的表情是怎樣的？　　
教師：后來，誰來了?他們又在做什么？花草樹木的表情又是怎樣的？　　
鼓勵幼兒和教師一起完整地講述畫面內(nèi)容。　　

四、圍繞重點討論，幫助幼兒進一步理解講述內(nèi)容。　　
教師：為什么花草樹木會難過的哭了？　　
教師：后來，為什么花草樹木又開心地笑了？　　
教師：你喜歡小猴、小狗和小熊？還是喜歡小鳥、蜜蜂和小朋友？為什么？　　
教師：我們小朋友應(yīng)該怎樣愛護花草樹木呢？　　

五、音樂活動《春天來了》。　　
教師：春天來了，草二天綠了，花兒開了，樹葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂一起歌唱《各成春天來了》。