小班科學(xué)活動(dòng)誰(shuí)在水里不見(jiàn)了教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，在動(dòng)手操作中比較觀察了解溶解現(xiàn)象，產(chǎn)生觀察的興趣。能初步記錄與交流自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樂(lè)意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班科學(xué)誰(shuí)在水里不見(jiàn)了教案吧。

幼兒園小班科學(xué)教案：誰(shuí)在水里不見(jiàn)了

教學(xué)目標(biāo)：　　
1、在動(dòng)手操作中比較觀察了解溶解現(xiàn)象，產(chǎn)生觀察的興趣。　　
2、能初步記錄與交流自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樂(lè)意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。　　

教學(xué)準(zhǔn)備：　　
1、教師操作材料：糖、黃沙、赤豆若干， 一張大記錄紙。　　
2、幼兒操作材料：分別裝有糖、黃沙、赤豆的盒子若干，水杯、分類盒、小調(diào)羹若干，記錄板、記錄紙、粘貼紙人手一份。　　
3、實(shí)驗(yàn)記錄：用貼標(biāo)記的記錄形式。　　
      誰(shuí)在水里不見(jiàn)了              姓名：　　
我的實(shí)驗(yàn)材料　　糖　　黃沙　　綠豆　　
我的猜想　　　 　　 　　 　
我的實(shí)驗(yàn)　　　 　　 　　 　

4、科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯：溶解。　　
5、時(shí)間安排：20~25分鐘。　　

教學(xué)過(guò)程：　　
一、幼兒認(rèn)識(shí)材料，激發(fā)實(shí)驗(yàn)興趣。　　
教師出示裝有糖、黃沙和赤豆的盒子，讓幼兒通過(guò)看一看，摸一摸，嘗一嘗，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。　　
師：今天，我給你們帶來(lái)了幾樣小禮物，看看它們是什么？　　

二、幼兒實(shí)驗(yàn)操作——誰(shuí)在水里不見(jiàn)了　　
（一）、幼兒猜想，到集體記錄板上記錄猜想結(jié)果。　　
1、師：今天，三種寶寶要和我們玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)它們藏到水里面會(huì)怎樣呢？你覺(jué)得哪個(gè)寶寶在水里會(huì)不見(jiàn)了？　　
2、幼兒獨(dú)立思考、進(jìn)行猜想，交流講述。　　
3、幼兒到集體記錄板上用粘貼小紅花記錄猜想結(jié)果。　　
4、教師小結(jié)：有的小朋友覺(jué)得糖寶寶到水里會(huì)不見(jiàn)，有的小朋友則認(rèn)為黃沙寶寶，還有的小朋友認(rèn)為是赤豆寶寶。大家的想法都不一樣，待會(huì)我們一起來(lái)試一試，做一做，看看到底是哪個(gè)寶寶在水里不見(jiàn)了。　　

（二）、幼兒實(shí)驗(yàn)，在自己的記錄板上記錄結(jié)果。　　
1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，交待實(shí)驗(yàn)步驟。　　
師：①請(qǐng)小朋友選擇一種寶寶，放在紅色盒子里的小水杯里，用調(diào)羹攪拌一下，看一看發(fā)生了什么？它是不是在水里不見(jiàn)了？②如果這個(gè)寶寶在水里不見(jiàn)了，就把看到的結(jié)果用小紅花粘貼在“我的實(shí)驗(yàn)”里。③記住，試一種記錄一種，然后再去試另外一種，記錄一種。　　
2、幼兒證實(shí)猜想:將糖、黃沙和赤豆分別投入水中，觀察誰(shuí)在水里不見(jiàn)了。　　
3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄：引導(dǎo)幼兒用粘貼小紅花的方式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到自己的記錄板上。　　
4、幼兒自由交流：大家的游戲做完了，哪個(gè)寶寶到水里去不見(jiàn)了呀？它們到哪里去了？請(qǐng)小朋友看著你的記錄表把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。　　
5、幼兒交流，教師記錄結(jié)果在大記錄紙上。　　
教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)糖寶寶放在水里會(huì)不見(jiàn)，化掉了，這就是溶解。　　

三、經(jīng)驗(yàn)拓展。　　
教師提問(wèn)：還有哪些東西會(huì)像糖寶寶一樣放進(jìn)水里也會(huì)不見(jiàn)呢？我們回去再問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽吧！